※ [本文轉錄自 job 看板 #1UDk1viO ] 作者: molder7879 (molder7879) 看板: job 標題: [台北] LIS情境科學/科學教材開發老師(地科) 時間: Sun Feb 2 22:45:11 2020 job版禁止張貼違反「就業服務法」、「性別平等工作法」、「勞基法」與其他法律之文章 發文者已同意一切遵循現行法律，並確知文責自負。本工作確實勞健保! 此兩行刪除，文章會被刪除不另通知。 ※請各位資方配合遵守。 【公司名稱】 社團法人臺灣線上教育發展協會（LIS情境科學教材） 原來做教材，可以成為改變台灣科學教育的可能！ 弗蘭克林：「告訴我，我會忘記；教導我，我只是記得；讓我深入其中，我便學會。」 LIS透過開發創新的科學教材，讓孩子能夠深入一個個科學家的情境，一起經歷思考、挑 戰與學習，學會如何像科學家一樣思考。 每套教材的開發，都必須仰賴夥伴們，從領綱、課本與科學史資料中，進行查找與梳理， 並整理出學習脈絡，為孩子設計出能引起動機、培養思考與能力的教材。 加入我們，一起製作全台10萬名孩子都期待的科學教材內容，翻轉台灣的科學教育！ － 來看看LIS的科學教材：http://bit.ly/37FNu0i － 來更了解LIS一點：http://bit.ly/2GCCu7U 【工作職缺】 科學教材開發老師(地科科學史研究) 【工作內容】 1.查找科學家的原文論文，閱讀並整理成中文資料 2.解讀科學家的研究論文並整理出科學家的思考脈絡 3.協助編劇查找科學家生平與研究的細節 4.撰寫出易讀並且能夠呈現出科學家思考脈絡的科學史文本，供教學現場使用 5.進行現場教學 在這個工作中，你會經歷... ・你能夠頻繁地跨組進行合作，像是與影像組的編劇、動畫師溝通，協助影像組將生硬的 內容轉化為生動的畫面 ・你能夠與現場的教師合作，了解如何將地球科學科學史設計成情境式的探究課程 ・你對於地球科學知識能夠有更深入的了解 ・你開發的每一個文本都將有永續的價值，會持續不斷地幫助老師進行備課，讓全台灣超 過1/2的小朋友能夠體驗情境式的探究課程 【徵求條件】 1.原文論文資料查找與閱讀能力 2.具教學經驗與基礎班級經營能力 3.熟悉國中地球科學學科內容 ＊加分條件： ・有文章/文案撰寫經驗，能透過文字清楚地傳遞複雜的訊息 ・具備地球科學的教學經驗 【工作地點】 台北市士林區中正路613-1號 【工作時間】 ※沒有填寫工作時間將會被刪文。 週一～週五 (09:00~18:15，中午休息1200-1315 ，上下班彈性時間一小時) 一天工作8小時 每週工時超過40小時，請申報加班 【月休】 ※一定要有數字。沒有填寫月休及排班制度 或月休過低將會被刪文。 週休二日 【公司福利】 1.定期成長課程：定期團隊內訓與Retreat，並且一年每人有7200元自學津貼補助 2.零食補給車：定期零食補給，隨時補充體力 3.其他福利：定期電影聚會、Team Building活動、員工旅遊、運動津貼補助等... 【薪資範圍】 32,000~42,000 【需求人數】 1人 【聯絡人/連絡方式】 1. 意者請至Yourator平台上投遞履歷：http://bit.ly/2u2pSV4 2. 收到履歷後，我們通常會在一至兩週內通知合適者進行第一階段面試。 3. 第一階段面試完畢後，會於一至兩週內通知是否進行第二階段面試。 4. 第二階段面試完畢後，即會於一至兩週內通知是否錄取。 【其他備註】 LIS將與你共同成長與承擔： 每個團隊在不同的階段與狀態，都會面臨到不同的問題，在我們了解你之前，也希望你更 認識LIS真實的一面。 目前LIS為15人的小型新創團隊，團隊的組成上都比較年輕。 當遇到問題而團隊內沒有該領域專業的人才時，夥伴們必須要有能力自學，並且願意一起 摸索成長；而即便是擁有某些領域專業的夥伴，仍時時保持謙虛，願意吸取多方的建議並 提供其他人協助。 由於LIS的核心為科學教材的開發，開發過程必須仰賴多領域人才的合作，因此每個夥伴 都必須頻繁地跨組別溝通，學會換位思考；當然在溝通的過程中，或多或少都會有挫折， 但我們相信夥伴們都是秉持著良善，為了一起達到雙贏的協作成果而努力。 在LIS，我們也重視每位夥伴的自我覺察與實現，支持並鼓勵夥伴們能夠挖掘生命中熱情 ，並知道自己為何而前進。 如果你也認同我們的理念與文化，那我們急需你這樣的夥伴加入，與我們一起製作全台10 萬名孩子都期待的科學教材內容，翻轉台灣的科學教育。 --

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