※ [本文转录自 job 看板 #1UDk1viO ] 作者: molder7879 (molder7879) 看板: job 标题: [台北] LIS情境科学/科学教材开发老师(地科) 时间: Sun Feb 2 22:45:11 2020 job版禁止张贴违反「就业服务法」、「性别平等工作法」、「劳基法」与其他法律之文章 发文者已同意一切遵循现行法律，并确知文责自负。本工作确实劳健保! 此两行删除，文章会被删除不另通知。 ※请各位资方配合遵守。 【公司名称】 社团法人台湾线上教育发展协会（LIS情境科学教材） 原来做教材，可以成为改变台湾科学教育的可能！ 弗兰克林：「告诉我，我会忘记；教导我，我只是记得；让我深入其中，我便学会。」 LIS透过开发创新的科学教材，让孩子能够深入一个个科学家的情境，一起经历思考、挑 战与学习，学会如何像科学家一样思考。 每套教材的开发，都必须仰赖夥伴们，从领纲、课本与科学史资料中，进行查找与梳理， 并整理出学习脉络，为孩子设计出能引起动机、培养思考与能力的教材。 加入我们，一起制作全台10万名孩子都期待的科学教材内容，翻转台湾的科学教育！ － 来看看LIS的科学教材：http://bit.ly/37FNu0i － 来更了解LIS一点：http://bit.ly/2GCCu7U 【工作职缺】 科学教材开发老师(地科科学史研究) 【工作内容】 1.查找科学家的原文论文，阅读并整理成中文资料 2.解读科学家的研究论文并整理出科学家的思考脉络 3.协助编剧查找科学家生平与研究的细节 4.撰写出易读并且能够呈现出科学家思考脉络的科学史文本，供教学现场使用 5.进行现场教学 在这个工作中，你会经历... ・你能够频繁地跨组进行合作，像是与影像组的编剧、动画师沟通，协助影像组将生硬的 内容转化为生动的画面 ・你能够与现场的教师合作，了解如何将地球科学科学史设计成情境式的探究课程 ・你对於地球科学知识能够有更深入的了解 ・你开发的每一个文本都将有永续的价值，会持续不断地帮助老师进行备课，让全台湾超 过1/2的小朋友能够体验情境式的探究课程 【徵求条件】 1.原文论文资料查找与阅读能力 2.具教学经验与基础班级经营能力 3.熟悉国中地球科学学科内容 ＊加分条件： ・有文章/文案撰写经验，能透过文字清楚地传递复杂的讯息 ・具备地球科学的教学经验 【工作地点】 台北市士林区中正路613-1号 【工作时间】 ※没有填写工作时间将会被删文。 周一～周五 (09:00~18:15，中午休息1200-1315 ，上下班弹性时间一小时) 一天工作8小时 每周工时超过40小时，请申报加班 【月休】 ※一定要有数字。没有填写月休及排班制度 或月休过低将会被删文。 周休二日 【公司福利】 1.定期成长课程：定期团队内训与Retreat，并且一年每人有7200元自学津贴补助 2.零食补给车：定期零食补给，随时补充体力 3.其他福利：定期电影聚会、Team Building活动、员工旅游、运动津贴补助等... 【薪资范围】 32,000~42,000 【需求人数】 1人 【联络人/连络方式】 1. 意者请至Yourator平台上投递履历：http://bit.ly/2u2pSV4 2. 收到履历後，我们通常会在一至两周内通知合适者进行第一阶段面试。 3. 第一阶段面试完毕後，会於一至两周内通知是否进行第二阶段面试。 4. 第二阶段面试完毕後，即会於一至两周内通知是否录取。 【其他备注】 LIS将与你共同成长与承担： 每个团队在不同的阶段与状态，都会面临到不同的问题，在我们了解你之前，也希望你更 认识LIS真实的一面。 目前LIS为15人的小型新创团队，团队的组成上都比较年轻。 当遇到问题而团队内没有该领域专业的人才时，夥伴们必须要有能力自学，并且愿意一起 摸索成长；而即便是拥有某些领域专业的夥伴，仍时时保持谦虚，愿意吸取多方的建议并 提供其他人协助。 由於LIS的核心为科学教材的开发，开发过程必须仰赖多领域人才的合作，因此每个夥伴 都必须频繁地跨组别沟通，学会换位思考；当然在沟通的过程中，或多或少都会有挫折， 但我们相信夥伴们都是秉持着良善，为了一起达到双赢的协作成果而努力。 在LIS，我们也重视每位夥伴的自我觉察与实现，支持并鼓励夥伴们能够挖掘生命中热情 ，并知道自己为何而前进。 如果你也认同我们的理念与文化，那我们急需你这样的夥伴加入，与我们一起制作全台10 万名孩子都期待的科学教材内容，翻转台湾的科学教育。 --

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