此為代Po，勿站內信 手機排版，請見諒 ———————————— 一、背景經歷 跟原po今年一起組隊，很幸運地今年兩人都雙雙上榜，平時在板上獲得很多資訊，因此， 取之於板、受之於板，當之回饋於板，上榜後，我們也希望能分享一些微薄的經驗給大家 ，或許對還在準備英文科教甄的人能有一點幫助！ A（分享單字準備心得） 碩畢，代理一年，沒有導師經驗，今年一邊考試一邊兼課（二三年級），有助於出考題還 有熟悉教材，新北聯招上榜。 B（分享出題及申論題準備心得） 碩畢，代理兩年皆兼導師，第二年則是跨年級，因此更熟悉三、四冊教材內容，雖然全職 +考試能唸書的時間不多又很容易心累，但利用課餘、週末及「備課=充實筆試」的想法的 確比第一年進步，第二年獨招上榜。 二、書單（書籍/網站/字典） （1）充實申論的書：Teaching by principle、備課用書、學科中心研習搜集之資料、英 文學科中心網站 （2）充實單字的書：字彙的力量1&2（大字+小字）、1100 Words You Need to Know（背 到一半）、寒假開始用107年考古題複習 （3）充實申論網站：British council、The teacher toolkit、edutopia、Onestopengl ish、Teaching Channel、English Language Arts - New York Times （4）常用字典：Cambridge（無app，查例句好用)、Merrimack-Webster（有app)、Vocab ulary.com（有app)、English4Formosa (E4F，有app) 三、初試 【單字準備】 我單字不算背得多，但背得很仔細，我偏向先了解一個單字，再把它想辦法背起來。當然 複習超級重要，複習單字時間=背單字的時間（雖然複習枯燥，但一定要喔！），每次單 字題出現都可以答對八九成。 (1) 查詢階段 1. English word information 幾乎什麼字都查得到，而且神奇的是都有該單字的漫畫（圖像刺激）。 2. Vocabulary.com 每個單字都有平易近人、有趣的解釋（複試教單字靈感也是從這裡來）。 (2) 記憶＋複習階段 1. 批踢踢 Google「某單字 GRE ptt」就會有很多人提供有趣的諧音背法，有的看一次就再也忘不掉 了。 e.g. sycophant （吸口糞）n.諂媚者、ecumenical (阿舅賣內褲) a.普遍的 2. English4Formosa (E4F) 複習單字跟查單字的好工具，查的時候就順手把它按到字卡裡，複習時是一步步給提示， 我考教甄時只要有空都會打開APP來review。 【出克漏字及閱測】 1. Summary+Cloze 若要求出五題，通常分配就是文法、單字、片語、transitional word、collocation各一 題，如果五題以上就再調配比例。 step1. 先讀原文到1/2或2/3左右，擷取足夠的資訊量，並了解文章內容 step2. 想原文中哪些重點要留、捨去？是否換人稱改寫？如何調整文章架構？ step3. 要保留的內容多多套用高中句型、單字、片語來改寫 step4. 出題處劃底線並寫上題號，留約8-10行的空白篇幅（因為還沒改寫完） step5. 在空白篇幅底下出選項（選項難易度應接近、詞性、結構整齊） 重複上述五步驟直到全篇改寫完成為止 *tip:先備好各種詞性、片語、文法的另外三個「錯誤選項」 *tip:「避免」一題考兩個概念 *tip:邊改寫邊出題目，不要全部改寫完才挖空跟想錯誤選項 2. Summary+Reading Comprehension: 閱讀測驗的Summary同上所述，重點是通篇還是順暢好讀，且「閱讀考點」還保留在文章 中。閱讀題若要出五題，我通常的分配如下： 1. main idea/main purpose 2. Why did the author mention … 3. Which of the following statements is true/not mention… 4. Author’s attitude/article structure/inference question… 5. Which of the following word is closest in meaning to… *tip:參考學測/指考考題，建立對選項寫法及出題原則的「正確」概念 *tip:今年開始考很多「素養導向閱測」，可以出圖表填空、簡答題、事件年份順序等， 有多研習可以參加，也可參考雅思閱測圖表的出法。 【申論作文題】 從107考古題挑「高頻題」開始練，練過的作文及申論題蒐集成一本自己寫的擬答，並請 讀書會夥伴看過、修改過，我自己也常常拿出來再修正。下筆前，我會花很多時間從網路 上、書上找素材，例如：美國教師的部落格（用google關鍵字找就有很多），再從資料中 寫出一篇切合自己教學經驗的文章，之後，如果有看到更好的idea，再繼續修改擬答（偶 爾也會把擬答應用於課堂，看看是否有需要修改的地方）。 另外，像是「課程」的題目，我也用同樣的作法準備了三門課程（18週都分別寫出課程目 標、教材、活動、作業、評量方式等），因爲有些學校（例：竹中、桃高）都要求寫出每 週的課程內容，所以這些都要先準備好，考試當下的時間只夠你進去把準備好的答案「謄 寫一遍」。 *tip:擬答寫真的（就是你真的會這樣教、這樣帶活動、這樣處理班級問題） *key words:108課綱（我有把三面九項的英文記起來）、素養、teacher’s role、elect ive course、reading actitvity、How to teach writing (procedures)?、creativity 、素養導向的reading question 四、考試策略 【時間分配】寫完！寫完！寫完！ 拿到考卷的當下，我們兩人都習慣先花2-3分鐘「審題」，了解自己的優、劣勢還有配分 ，先寫「極有把握的題目」。更重要的，是把握時間，舉例來說：如果題目偏多，平均一 題只能寫15分鐘，當然手速要快，且會在剩下1-2分鐘時開始「收尾」，如果壓縮到了其 他題的寫作時間，這張考卷是絕對寫不完的，寫不完就等於跟複試說掰掰Q__Q。 （Ａ補充：審題時就會想劣勢題怎麼寫，因為壓在最後寫也可能來不及） *所謂優勢：擬答過的題目、當下有想法的題目、克漏字跟閱測（因為這是基本題） *所謂劣勢：需要花時間構思的題目（題目先記在腦中，可以邊寫邊想！） 【寫作格式】審題！分析！下筆！ 上述所說，「審題」的時候，我們也會想這個題目適合用哪種方式作答，有些題目適合「 下標＋列點」，而有些題目擺明就是要寫成一篇「作文」，自己衡量好怎麼寫最有效率、 最易讀、最能讓評審老師看到亮點。因此，讀書會時我們也討論過「選修課程題」、「設 計活動題」及「克漏字閱測出題」等題目的排版方式，如此一來，才能將時間花在「如何 把答案寫好」，而非糾結於排版及如何下筆。 （第一年考試就是進考場還在想格式要怎麼寫...然後時間就一分一秒過去了...） --

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