代po 背景說明：請看（上）實習篇 接下來是以專輔師教甄為主 一、 書單(我本身很依賴書籍及資料，以下為我最後覺得對我蠻有幫助的) (一) 全看 1. 諮商與心理治療理論與實務(作者:Corey) 2. 教育心理學-理論與實際(作者:Robert E. Slavin) 3. 遊戲治療-理論與實務(作者:梁培勇) 4. 災難後安心服務(圖解版) 5. 國民小學學校輔導工作參考手冊 6. SAFE班級輔導模式(不再霸凌，也不再受凌) 7. 國語文 (羅林 編著) (二) 參考 1. 兒童諮商-理論與技術(配合Corey) 2. 諮商與心理治療之個案研究(配合Corey) 3. 輔導原理與實務-第二版(主編:黃政昌) 4. 兒童偏差行為-第三版(作者:梁培勇) 5. 學生輔導工作倫理守則暨案例分析(作者:洪莉竹) 6. 助人技巧-探索、洞察與行動催化 (作者:Hill) -----------以上2/3看------以下挑重點看------------------ 7. 藝術治療與團體工作實例與活動 (作者:瑪麗安 利伯曼) 8. 藝術治療-自我工作手冊 9. 亞斯伯格症者實用教學策略 10. 人生領航員-協助目睹家庭暴力的孩子 11. 行為改變技術-理論與運用 (三) 工具書 1. 那些年那些學生-新北市學校社工師案例彙編 2. 諮商輔導學辭典 3. 搶救國文大作戰 (四) 提升輔導溫度之書--配合自己偏好的理論學派 1. 看見孩子的亮點-阿德勒鼓勵原則在家庭及學校中的運用(作者:張英熙) 2. 傾聽生命故事與敘說的療癒力(作者:曾端真) 3. 遇見孩子生命的曙光-兒童青少年的焦點解決諮商(作者:張意文) 二、 準備流程 (一) 實習時，我實習學校主任及老師開始幫我練口試 (二) 教檢前看過教心、何薇玲、Corey聖經一次 (三) 教檢完當天組讀書會(4人)並完成讀書會計畫(每周考古題、每周個案主題) (四) 了解各縣市考試方式以及排定縣市志願序(最想去哪)，安排自己讀書進度 (五) 看書看書再看書 (六) 每周考古題(教育兩份、輔導兩份、國文、數學、申論一題)五月底前至少近4年的題 目完成 (七) 每周撰寫個案概念化案例(13主題，一周一主題) (八) 每周找實習學校專輔師練諮商演練一次以及口試練習 (九) 五月底開始每周與讀書會個諮演練 (十) 五月底開始每周與讀書會進行口試練習 三、 讀書會運作(一周一次流程分享) 四人輪流擔任主持人，需控制時間3hr以及流程，我是訂在平日晚間7~10點 (一) 選擇題用阿摩讀書會的「試題討論」功能，討論困惑題 (二) 申論題:討論前上傳雲端，討論時一人分享完，其他人給予回饋，第二人僅分享與第 一人不同的部分。 (五月底後題目討論的時間縮短) (三) 個案概念化(同申論題討論方式) (四) 五月底開始個諮演練:討論前30分鐘依主題相互傳個案情境至雲端，演練時四個人分 別擔任個案、專輔、紀錄計時、口委 (五) 五月底開始口試練習: 一人10~15分鐘，四人分別擔任專輔、口委、紀錄計時、觀察 員，前三周必考題為自介，擔任口委的依口試題庫出題 (六) 相互勉勵及資訊資源分享(四人10分鐘內) 讀書自己念，題目及複試則與讀書會共同準備，我讀書會其中一個夥伴是參與另一個專門 念書的讀書會。 所以看大家自己的安排嘍~祝順利上岸。 --

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