代po 背景说明：请看（上）实习篇 接下来是以专辅师教甄为主 一、 书单(我本身很依赖书籍及资料，以下为我最後觉得对我蛮有帮助的) (一) 全看 1. 谘商与心理治疗理论与实务(作者:Corey) 2. 教育心理学-理论与实际(作者:Robert E. Slavin) 3. 游戏治疗-理论与实务(作者:梁培勇) 4. 灾难後安心服务(图解版) 5. 国民小学学校辅导工作参考手册 6. SAFE班级辅导模式(不再霸凌，也不再受凌) 7. 国语文 (罗林 编着) (二) 参考 1. 儿童谘商-理论与技术(配合Corey) 2. 谘商与心理治疗之个案研究(配合Corey) 3. 辅导原理与实务-第二版(主编:黄政昌) 4. 儿童偏差行为-第三版(作者:梁培勇) 5. 学生辅导工作伦理守则暨案例分析(作者:洪莉竹) 6. 助人技巧-探索、洞察与行动催化 (作者:Hill) -----------以上2/3看------以下挑重点看------------------ 7. 艺术治疗与团体工作实例与活动 (作者:玛丽安 利伯曼) 8. 艺术治疗-自我工作手册 9. 亚斯伯格症者实用教学策略 10. 人生领航员-协助目睹家庭暴力的孩子 11. 行为改变技术-理论与运用 (三) 工具书 1. 那些年那些学生-新北市学校社工师案例汇编 2. 谘商辅导学辞典 3. 抢救国文大作战 (四) 提升辅导温度之书--配合自己偏好的理论学派 1. 看见孩子的亮点-阿德勒鼓励原则在家庭及学校中的运用(作者:张英熙) 2. 倾听生命故事与叙说的疗癒力(作者:曾端真) 3. 遇见孩子生命的曙光-儿童青少年的焦点解决谘商(作者:张意文) 二、 准备流程 (一) 实习时，我实习学校主任及老师开始帮我练口试 (二) 教检前看过教心、何薇玲、Corey圣经一次 (三) 教检完当天组读书会(4人)并完成读书会计画(每周考古题、每周个案主题) (四) 了解各县市考试方式以及排定县市志愿序(最想去哪)，安排自己读书进度 (五) 看书看书再看书 (六) 每周考古题(教育两份、辅导两份、国文、数学、申论一题)五月底前至少近4年的题 目完成 (七) 每周撰写个案概念化案例(13主题，一周一主题) (八) 每周找实习学校专辅师练谘商演练一次以及口试练习 (九) 五月底开始每周与读书会个谘演练 (十) 五月底开始每周与读书会进行口试练习 三、 读书会运作(一周一次流程分享) 四人轮流担任主持人，需控制时间3hr以及流程，我是订在平日晚间7~10点 (一) 选择题用阿摩读书会的「试题讨论」功能，讨论困惑题 (二) 申论题:讨论前上传云端，讨论时一人分享完，其他人给予回馈，第二人仅分享与第 一人不同的部分。 (五月底後题目讨论的时间缩短) (三) 个案概念化(同申论题讨论方式) (四) 五月底开始个谘演练:讨论前30分钟依主题相互传个案情境至云端，演练时四个人分 别担任个案、专辅、纪录计时、口委 (五) 五月底开始口试练习: 一人10~15分钟，四人分别担任专辅、口委、纪录计时、观察 员，前三周必考题为自介，担任口委的依口试题库出题 (六) 相互勉励及资讯资源分享(四人10分钟内) 读书自己念，题目及复试则与读书会共同准备，我读书会其中一个夥伴是参与另一个专门 念书的读书会。 所以看大家自己的安排喽~祝顺利上岸。 --

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