今年有幸擔任考場裡的按鈴人員 因此整理了我這間考場委員問的口試問題 給還在努力準備國小英語師教甄的老師參考囉！ 先說重點，我這間委員看重的是： 1.英語發音（從英語自介中了解，咬字必須清楚） 2.親切性（讓學生能喜歡英語） 3.未來發展性 因此口試的題目有以下內容 [教學類] 1.英語教師的核心元素為何? 2.小學階段英語教學的目標為何？ 3.學生恐懼英語的原因為何？ 4.主題教學課程的設計 5.小學英語學習最大的困難是？（從學生的角度） 6.現階段多學科學習(學生要學國、數、自、社等)下如何激發英語學習動機？ 7.低、中、高英語教學上合理的目標為何？ [政策類] 1.知道兩班三組嗎？如何解決英語學習的雙峰現象？如何發現學生的差異性，並在同一 時間內兼顧不同程度的學生？ 2.你覺得全英語教學好嗎？ 3.異質性學生的異質性分組好嗎？你覺得同質性分組還是異質性分組好？ 4.有沒有和其他老師共備的經驗？你覺得會遇到的困難是？ [最後一分鐘類] 1.你在教學中最得意的事？ 2.如何使學生喜歡英語課？ 3.你和別的老師最大的不一樣是？ [想法題] 1.如果學校無法安排英語師，改請你擔任導師/體育老師/行政，你的想法是？ 2.公私立學校的差異為何？你如何彰顯在自己的教學上？ 3.如何提升自己的專業素養？ [外縣市考生題] 1.你覺得來臺北教學，家長的期待和可能面對的挑戰為何？ 2.考上後你會馬上想調回家鄉嗎? [新手題] 1.你如何說服委員/家長你已具有教學能力的準備？ 2.實習時的學校事務參與內容與學到的事情 個人小感想： 　　 　　今年可以攜帶個人資料入場，因此如果可以宜儘量準備，就算只有一張紙也可以；然 而這並非考上的必備要素，重點還是在口條與邏輯思考能力。此外宜注意資料撰寫的正確 性，因為委員就有挑出內容的錯誤之處，這樣會影響你在委員心中的印象分數！ 　　 　　考試緊張是必然的，但自我介紹是一定要準備的，因為有準備就能聽出你的架構性， 時間最好在3分鐘以內，如果可以儘量先找人試聽過，避免內容過於冗長或沒有亮點。 　　 　　委員會以考生的未來發展性作為評分的依據之一，因此無論你是新手或是老手，都是 一樣的起跑點，不用過度擔心！只要聽清楚問題，並且適度運用經驗幫自己加分，且能有 自信的自我行銷，就有很高的機會，加油！ --

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