今年有幸担任考场里的按铃人员 因此整理了我这间考场委员问的口试问题 给还在努力准备国小英语师教甄的老师参考罗！ 先说重点，我这间委员看重的是： 1.英语发音（从英语自介中了解，咬字必须清楚） 2.亲切性（让学生能喜欢英语） 3.未来发展性 因此口试的题目有以下内容 [教学类] 1.英语教师的核心元素为何? 2.小学阶段英语教学的目标为何？ 3.学生恐惧英语的原因为何？ 4.主题教学课程的设计 5.小学英语学习最大的困难是？（从学生的角度） 6.现阶段多学科学习(学生要学国、数、自、社等)下如何激发英语学习动机？ 7.低、中、高英语教学上合理的目标为何？ [政策类] 1.知道两班三组吗？如何解决英语学习的双峰现象？如何发现学生的差异性，并在同一 时间内兼顾不同程度的学生？ 2.你觉得全英语教学好吗？ 3.异质性学生的异质性分组好吗？你觉得同质性分组还是异质性分组好？ 4.有没有和其他老师共备的经验？你觉得会遇到的困难是？ [最後一分钟类] 1.你在教学中最得意的事？ 2.如何使学生喜欢英语课？ 3.你和别的老师最大的不一样是？ [想法题] 1.如果学校无法安排英语师，改请你担任导师/体育老师/行政，你的想法是？ 2.公私立学校的差异为何？你如何彰显在自己的教学上？ 3.如何提升自己的专业素养？ [外县市考生题] 1.你觉得来台北教学，家长的期待和可能面对的挑战为何？ 2.考上後你会马上想调回家乡吗? [新手题] 1.你如何说服委员/家长你已具有教学能力的准备？ 2.实习时的学校事务参与内容与学到的事情 个人小感想： 　　 　　今年可以携带个人资料入场，因此如果可以宜尽量准备，就算只有一张纸也可以；然 而这并非考上的必备要素，重点还是在口条与逻辑思考能力。此外宜注意资料撰写的正确 性，因为委员就有挑出内容的错误之处，这样会影响你在委员心中的印象分数！ 　　 　　考试紧张是必然的，但自我介绍是一定要准备的，因为有准备就能听出你的架构性， 时间最好在3分钟以内，如果可以尽量先找人试听过，避免内容过於冗长或没有亮点。 　　 　　委员会以考生的未来发展性作为评分的依据之一，因此无论你是新手或是老手，都是 一样的起跑点，不用过度担心！只要听清楚问题，并且适度运用经验帮自己加分，且能有 自信的自我行销，就有很高的机会，加油！ --

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