生命中的一切都是最好的發生。 感謝身邊的所有幫助，讓我能在第一年就考過教檢教甄，在此附上我的準備方式，希望也 能幫到您。 ［背景］ 105級教育大學中後段畢 附上一張大學某年成績單的一隅，證明我真的不是成績好的人。 我成績不太好都做得到了，您一定也可以！ https://i.imgur.com/zV8GZpk.jpg 我自認為不太會念書，沒有統整能力，理解力也不強，所以沒有唸很多書，主要是靠檢討 題目累積作答能力。 接下來開始講重點了！ 壹、教檢 ［書單］ 1.張春興 教育心理學 2.何薇玲 兒童發展與輔導 3.陳奎熹 教育社會學 4.艾育 通關寶典 5.戴帥 主題式教育專業科目 6.搶救國文大作戰 ［考古題］ 可以找到的考古題全部找出來，印下來寫，逐選項檢討寫三遍。 ［作文］ 我認為教檢作文文體以論說文為主，所以實習的時候每個禮拜寫一篇跟教育有關的題目， 請實習輔導老師幫我改，一個學期下來，進步很多。 文章架構模板： 第一段-解說對題目的理解 第二段-論述自己的觀點1 第三段-舉例1 第四段-論述自己的觀點2 第五段-舉例2 結尾-再次強調自己的觀點 備註：當時指導老師給我一個概念，他說寫論說文觀點盡量不要一正一反，要正就正到底 ，要反就反到底。 ［手寫題］ 基本上沒有特別準備，就是看網路上別人怎麼回答，想想看自己可以怎麼回答，考試 時以條列式回答手寫問題。 ［成果］ 我的分數不高，但可當作參考，學渣也是可以過教檢的（笑 https://i.imgur.com/GMXQ0t2.jpg 貳、教甄 ［實戰經驗］ 竹科實小-差3題 桃園-差8分 新北-差7分 新竹縣-正取 ［筆試］ 1.考古題 寫考古題，然後逐 選 項 檢討！ 我覺得逐選項檢討真的很重要，雖然很慢、很久，但是你會發現很多年來都一定會有一直 重複的觀念！ 我的逐選項檢討考古題 https://i.imgur.com/QJgGAJk.jpg 筆記顏色 藍-觀念解釋 淺藍-關鍵字 考卷寫過檢討後，我還會抄在便條紙上，把我的牆當作筆記牆，就不用想怎麼整理筆記了 ！很方便！！ https://i.imgur.com/OmdGrxQ.jpg 2.阿摩 阿摩真的太好用，請擅用阿摩檢討題目！！ 3.補習 教檢確定通過後我才去報了志光的題庫班函授課程，從中學習如何解題（就是找關鍵字的 技巧～） ［複試］ 試教 國語：內容深究 我的提問全都是教師手冊內的題目 根據應考數年的前同事口述，10分鐘的試教問3題，15分鐘問4題，所以我準備了4題。 數學：複習觀念、教新觀念、帶題目、釐清迷思、複習今日觀念。 一定要給剛考上的老師、有在當評審的校長或主任看過，會得到很多受用的意見！絕對不 要害羞！！ 教具 由於我沒有參加讀書會，沒有團隊，所以教具的部分是找高中同學來幫我電腦打字排版後 ，大圖輸出（一萬塊就這樣噴掉了） 口試 進了複試後，我找了幾個校長，請他們幫我練習，結果幾位校長就只是跟我聊聊天，然後 就跟我說：妳就當作在跟評審聊天吧（喂） 所以我就抱著一顆跟評審聊天的心態去應試了。 聽說竹縣沒有要聽自我介紹，所以我就沒準備了，以下是口試題目 和我的不專業回答： 1.用一句話形容你的教育理念 A:成就每一個孩子，讓他們往自己的專長努力... 2.如何成就每一個孩子 A:觀察長處及興趣，培養能力，然後建立成功機會 3.有沒有遇到帶班的困難 A:一開始被家長質疑，後來家長有看到我對孩子的用心... 4.遇過最棘手的小孩 A:轉學生事件（我那時候學期中接一個轉學生 連注音符號都不會 我差點崩潰 然後我就 請學校轉介啊什麼什麼吧啦吧啦的增加他的學習動機...） 5.如何做到有效教學 A:先了解課程，然後找出教學目標，然後設計教案，在課程實施的過程中搭配形成性評量 ，隨時注意學生的進步情況... 6.對課程計畫的了解 （這題還沒回答，另一個口委就說他想先問別題） 7.用專業知能形容翻轉教育 這題我回答得很爛，我先解釋我對翻轉教育的認知，然後再說數學課的時候可以讓學生先 自己觀察，統整，最後再由老師總結 接著，來聊聊心路歷程吧（沒興趣可以跳過～～） 我很容易緊張，整個準備教甄的期間，我幾乎都窩在我家神明桌前唸書。 平日接了代理，所以唸書時間大概是6小時，假日13～14小時。 我有時候唸著唸著就哭了，然後對著我家神明大罵：「我已經很努力了，為什麼一點機會 都沒有」 有夠沒禮貌，但發洩完了又有精神和體力念書了XD 考完新北我機乎放棄，覺得自己這輩子都沒辦法考過了，哭了三天後，又頹廢了兩天，有 天把電腦和考古題全搬回房間後，抱著姑且一試的心態寫了中區聯盟的105年考題，沒想 到分數竟然能進複試，這才又讓我有了一點希望，開始準備新竹縣。 進了複試後，好不容易把國語數學的提問和教具都弄好，我就得了流感發了三天高燒，那 時已經7/2，再一個星期就要複試了... 躺在床上的那三天，我醒著就掉淚，媽媽端著飯菜進來我就抱怨：「為什麼要在這種時候 讓我生病」 媽媽抱著我哭，跟我說：「我會陪你，你慢慢吃，儲存上台的體力，媽媽相信你做得到」 感謝媽媽，我三天後（7/5）能下床了，開始了早7到晚7的試教訓練 但是完全沒聲音 發不出聲！ 所以我只能比手畫腳，無聲的練習。 發燒的第五天（7/7），沙啞的我回到代理的學校，拜託校長幫我練口試，但校長看我病 懨懨的樣子，把準備好的題目都收了起來，跟我聊為什麼想當老師、跟我聊她從老師 當到校長的心路歷程，然後她跟我說：「我覺得跟你聊天的時候，你回答問題的方式很自 然也很清楚，妳就這樣回答評審的問題就好了」所以我就這樣去跟評審聊天了。 我就這樣病到7/8，前同事姐姐說她老公要來幫我看試教，她的老公是另一間學校的教務 主任（簡稱大師），大師那天竭盡全力從下午2點幫我修試教修到7點半，然後驚呼：「我 們都沒有問到口試！你現在來回答一題吧！」 我回答了之後，大師鬆了一口氣說：「嗯口條清晰，還行，明天就放輕鬆吧！」 接著我就帶著病軀上場了。 最後附上成績單 https://i.imgur.com/UFY33jz.jpg 抱著病軀的我都可以了，努力很久的各位一定也可以的！ 去年準備的教具我通通都還留著，有興趣的老師們可以跟我聯繫，若有需要可以租借給你 們使用！ --

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