作者c3c5c8 (小ｃ)
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標題Re: [高中] 社會組學生沒有機會接受更多元的補充教材
時間Sun Apr 29 12:17:05 2018
※ 引述《mary320570 (mary320570)》之銘言：
應師大系友要求而刪除所引用之原文內容。
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看第一次看不懂你在講什麼，還以為自己的閱讀理解有問題呢。
不過身為一個老師，聽懂學生的意思，並嘗試回應他，也是一件很重要的事情，因此我再
多看了兩遍。
我想你要表達的應該如下：
「
大家好，我是師大學生，這學期正在修地理科教育實習這門課。
現在課程教授安排一週要上台超過三節課，這對我來說有點吃力。
而且我原先設計的是跨科教案(化學、地理)，希望能進行不一樣的教學，不過教授以學生
程度不高而反對我的教案。
請各位學長姐及老師給我意見及拍拍，謝謝。
」
翻譯完之後，我大概可以給你幾點回應：
1、節數超過
請直接跟教授反應！
2、備課時間不足
這點建議可以自己調整，畢竟練習時間的分配是很重要的；
或與教授溝通，表達自己需要更充裕的時間備課，而且上台後也需要更多時間調整自己的
教學，因此希望能把上台間距拉長。
3、教學對象分析
寫教案的時候，有幾個重要的前置作業，例如教學主題、教學對象、教學對象分析(學生
程度)、設計理念、教學目標等等。其中，教學對象分析是很重要的，不能拿一套教案打
天下，面對不同年齡層、不同背景、不同程度的學生，老師必須要調整自己的教學！
換句話說，你們教授給了一個很重要的建議，你設計的教案可能符合程度好的班級(吧)，
但是面對程度較低或學習動機較低的學生，你必須要做出取捨跟調整。
4、跨科？補充教材？
這些當然都可以嘗試，但前提是要把該學的教好、學好，讓學生都學好課程內的東西後，
有餘裕再去跨科或多加補充。
另一方面，不是能不能給學生補充的問題，而是你會不會給？怎麼給、什麼時機給、為什
麼而給。
要轉八卦？
我認為啦，為了你好，不要轉。
然後師大的，可以好好教教學弟妹嗎？(硬要戰)
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1F：推 shoutz: 身為師大畢業的，覺得很抱歉。04/29 12:50
2F：推 a4047jerry: 想要聖欽老師 覺得他很棒～04/29 13:07
3F：→ Toufuu: 還好不同系 04/29 13:35
4F：推 jpzero: 聖欽老師很好！雖然非本科系，但上過他的課程知道很紮實 04/29 13:44
5F：→ jpzero: 、用心，非常棒！ 04/29 13:44
6F：推 kiki0203: 聖欽老師常常愛之深，責之切，可能語氣直接一點，但他真 04/29 13:50
7F：→ kiki0203: 的對學生很用心，希望你有一天能夠了解與體會04/29 13:50
8F：推 ray1990715: 大推林聖欽老師，曾有旁聽過台灣地理，非常用心！！04/29 13:54
9F：推 kiki0203: 另，老師在教學前先了解學生的起點能力也是很重要的04/29 13:55
10F：推 tomshiou: 教授在教他別做多餘的事才能考上教甄 04/29 14:08
11F：推 mhome: 聖欽老師真的對學生用心+104/29 14:08
12F：推 melluu: 現在師大素質變成這樣 身為系友覺得難過 希望他是反串的 04/29 14:59
13F：推 daidaidai: 希望原po刪文後自己有留推文，真的要一個個好好看04/29 15:46
14F：推 minze0126: 相信聖欽老師是不會反對學生的創意教學，希望原po靜下04/29 16:15
15F：→ minze0126: 心思索教授的話04/29 16:15
16F：推 calvinabcde: 推翻譯XD04/29 16:26
17F：推 qwe123456460: QQ我是師大，但是校內真的很多不ok的人在修教程...04/29 16:31
18F：→ qwe123456460: 覺得無奈。04/29 16:31
19F：推 edithfaye: 各校都有筆試超強，但性格不OK的人在修教程啊～囧a04/29 16:49
20F：推 Delilah: 真的要想清楚教學目標是教學還是炫技04/29 16:55
21F：推 bnmm: 女友師大，感覺師大的學生有部分素質待提升是真的04/29 16:55
22F：推 a4047jerry: 聽說有某私立大學讀師大碩班，說當老師之後就可以整 04/29 17:30
23F：→ a4047jerry: 學生...04/29 17:30
24F：→ jeremiahncue: 現在這個時代,被學生整的機會比較大04/29 17:37
25F：→ crysdaisy: 我師大校友 可以說個人造業個人擔嗎 相信不是大部分的 04/29 17:40
26F：→ crysdaisy: 學弟妹都表達能力有問題EQ又差 是說你真是有耐心的老師 04/29 17:40
27F：→ crysdaisy: 還幫翻譯 即便是高中生這種咖我也白眼翻到後腦勺去了 04/29 17:40
28F：→ crysdaisy: 大學都快畢業了還這種處理事情的水準更是科科 04/29 17:41
29F：→ an123456781: 原文呢 是上面被刪掉那篇嗎04/29 17:47
30F：噓 institutrice: 現代的師培生都不會先和教授好好溝通請益就自認為04/29 18:36
31F：→ institutrice: 自己一定是對的嗎？04/29 18:36
32F：推 Relix: 都吸收不了了，一直補充有什麼用呢！ 04/29 18:37
33F：推 vivi710: 哈哈，謝謝翻譯04/29 19:16
34F：推 wasiapipi: 推翻譯。 04/29 19:18
35F：推 tiffany0616: 聖欽老師真的是個認真用心的好老師，該好好珍惜！04/29 20:53
36F：推 pp1613: 聖欽老師人真的很好，我想他是認為社會科時間已經很少，04/30 03:28
37F：→ pp1613: 補充是應該視學生程度及授課的進度壓力做取捨。或許你可以04/30 03:28
38F：→ pp1613: 先將教案產出跟同學們、教授或該校指導老師討論。其實上04/30 03:28
39F：→ pp1613: 課時間內兩三個概念能說清楚就很棒了：）04/30 03:28
40F：→ laigtun2406: 備課時間不足? 時間就像乳溝，請用力擠好嗎04/30 08:55
41F：推 JER2725: 地理教育圈子那麼小，原po也蠻有種的04/30 11:40
42F：推 m21423: 原PO有吃翻譯蒟蒻嗎XD 原文真的看不懂04/30 11:45
43F：→ arsandbox: 合理懷疑挾怨報復...04/30 11:57
44F：推 s682663: 推推聖欽老師~~~~ 再推推原PO 04/30 16:19
45F：推 seasinger: 社會科搭化學 搭國文 英文還差不多 是不是不了解教學現04/30 17:39
46F：→ seasinger: 場啊？04/30 17:39
47F：推 Oliviali: 看不懂原文+1，覺得聖欽老師辛苦了 04/30 17:55
48F：推 icechocolate: 經過翻譯之後好懂多了..原原PO對教學現場認知不足喔 04/30 19:57
49F：→ icechocolate: 你去建北的社會組塞化學內容 都有1/3以上會狀況外喔 04/30 19:59
50F：→ icechocolate: 連基礎化學這東西都一堆人低空飛過 更不用談分組後 04/30 20:01
51F：推 crescentalle: 本人目前任教舊台中市的國立高中，高二社會組學生有04/30 21:44
52F：→ crescentalle: 一大半聽不懂化學課，不是不想聽，是真的聽不懂....04/30 21:44
53F：推 wekyo43: 了解學生的先備知識和起點能力是很重要的！原原po的敘述04/30 23:12
54F：→ wekyo43: 能力讓人很憂心，師大的學弟妹要爭氣點啊！ 04/30 23:12
※ 編輯: c3c5c8 (61.230.106.236), 05/01/2018 00:35:07
55F：→ an123456781: 為什麼師大系友有權要求刪除引用內容 05/01 12:38
56F：推 chris100466: 現在的社會組有修化學吧 05/01 13:47
57F：推 filia850097: 據了解，聖欽老師已經與該生溝通~後續處理大家應該可 05/01 13:56
58F：→ filia850097: 不用擔心~話說聖欽老師真的是很用心的好老師，希望系 05/01 13:56
59F：→ filia850097: 上學弟妹能好好珍惜啊! 05/01 13:57
60F：推 seasinger: 現在的社會組已經不用考化學了啊 高一就只看四科了 分 05/02 00:22
61F：→ seasinger: 組後不用再學別組的科目 05/02 00:22
62F：推 Delilah: 覺得不是是否會考的問題，而是想把教學成效定位在哪 05/02 13:45
63F：→ lazybuda: 真心推薦師大地理 教授都非常專業認真 聖欽老師是其一 05/05 10:31
64F：推 daidaidai: 今天再度出現原原po朋友的文章不久之後刪文了。想藉此 05/05 18:56
65F：→ daidaidai: 文跟原原po說跨領域的教案貼上來，大家齊心協力一起總 05/05 18:56
66F：→ daidaidai: 比在心裡一直悶著好。 05/05 18:56