大家好，今年獲得很多人的幫助 不知道這時候分享是不是已經太慢了 但分發完一顆緊張的心才安定下來 才到現在才來分享 想說要把這份能量傳給大家 希望透過簡單的分享可以協助到有需要的老師 初試準備 我自己很討厭看書 所以是寫考古題為主 再從考古題去找出還不熟或是已經忘記的基本概念 牢記自己平常在學校時有做過的事情 這次教育原理和輔導知能有考出一些實務題 很幸運在這一年中都有處理過(像是高風險 飛過初試後來到複試 我的自介經過高人提(撰)醒(稿) 決定以自己的優勢出發 總共包含報考動機、過往經歷及對自己的期待 然後有錄音給自己聽及請朋友聽 可以確認自己的說話速度及內容是否能達到效果 口試內容我是從104學年度的去做準備 每一題都先試著說過一次 然後慢慢修正成列點方式呈現及以分享實務經驗為方向 那在這次複試中被問到的有 一、常用的學派是什麼？分別有哪些優勢和限制 二、學輔分界模糊，你是怎麼去界定他 三、你會怎麼評估和連結三級輔導資源 四、個案晤談中發現個案疑似被霸凌，你會如何系統性的處遇 五、你會如何協助新生入學(這題時間到沒答完 個案情境演練 個案是小一女生，父親會毆打母親，有時會波及到個案和弟弟 導師發現身上有傷和上課經常看向戶外，不理睬導師的關心，因此轉介過來 過程中個案相當配合(我覺得啦 至少有問有答 讓我有機會去做同理和情緒反映 因為設定在初次晤談 所以目標抓在建立關係和資料蒐集 進行時就是不斷地給予同理和時不時的正向支持與鼓勵 總結 筆試就是小心翼翼，不確定的問題先跳過，把會的題目先抓下來 口試就是要很有自信地說出我們做過什麼事，讓口委知道我們可以做到什麼 演練就是展現你的特質，把基本技術都拿出來用 以上是我這次的考試經驗 希望這麼爛的文筆也可以帶給大家一些協助(淚 --

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