國語： 國語的部分要構思一堂課要花許多心力，因此我們決定公布當天開始想教案 國語的部分主要由 我老婆、華華(兩位優質正妹老師)負責~ (迷之聲：阿你在幹嘛.... J:背數學佈題啊...囧) 當天兩位功力高深的正妹，當天就把課程內容構想完了~ 因此當天晚上，以及隔天早上就開始把課程消化完 之前和學校校長談論的時候，校長有提過~ 他認為國語的教學，還是要回歸到"聽說讀寫"的部分 太多的考生忘記了自己在教的是國語，他們教成了 自然、社會課 EX:講到環保議題的課 不要馬上就跳到，好~這課在講環保，所以環保很重要、環保好棒 棒、我們要怎麼做環保 因此溝通完這部分後，因為無教具的關係，我選擇比較不需要寫黑板的"心智圖"路線 好處在於 黑板字真的可以寫很少 壞處在於 你要把課文內容記得很熟才能講得出東西，最怕你記不熟內容點孩子回答時， 你腦袋還在想要講什麼，然後就跳針了 另外的隱憂是，許多考生似乎都是選擇心智圖的上課方式來呈現，那麼如何讓自己的課程 突出，就很吃自己的功力了。 隔天試跑先教"西湖"這課，因為無聊在黑板上把情天、雨天、遠山、小鳥 隨手塗鴉 感覺畫面很豐富，因此親愛的老婆就開始慢慢構想，把心智圖圖像化的計畫 之後仍然先用原本心智圖的上法試教，一直到星期三教給兩位校長看完之後...我才開始 正視問題 1.字太醜... 2.太少和學生互動，上課的感覺都是我一個人在講... 3.上課的方試雖順，但心智圖的上課方式不夠有創意 因此像洩了氣的氣球到我太太的學校之後，開始修正 那天我老婆已經把兩課的圖像化完成了 一開始我很排斥，因為我寫字醜..美術爛.... 但...老婆的話要聽! 老婆的話要聽! 老婆的話要聽 (某個現在在準備新北的...我就是在說你...XDDD) 因此被說服後還是上了...結果七零八落..... 為了要畫圖我東忘西忘...只差沒把我老婆的名字都給忘了.... 但是多練習幾次後..畫面真的很豐富! 因此每課的方式就這樣定案了~ 試教當天抽到課名最長的那課...從想像的鏡子看世界 真是憂喜參半.... 喜的是...這圖像化之後超棒的~ 憂的是...課名這麼長...寫死我了!!! 是要逼死誰啦!!! 這一課我的呈現方式如下 一開始帶到每節課結束後會問大家一個問題 讓你們回去思考、找資料再來分享給同學 (敏感的人應該注意到了....學思達) 之後詢問孩子提出 "觀察、想像"兩個重點 因此老師就用圖畫的方式帶領大家回顧一下作者怎麼運用他的觀察與想像 來寫出這麼特別的三首詩 第一首 邊畫圖邊提問(這堂課我應該點了快20人吧) 分別畫出 蜘蛛、蜘蛛網(蚊帳)、珍珠、蚊子、風 每畫出一樣東西時 都是有做提問的唷~ 總結 第一首詩 作者應用 觀察與想像 把平常蜘蛛節網捕食的事情 描寫得這麼有趣生動 第二首 畫出彩布與賣布郎 第三首 畫出媽媽，帶領孩子們發現平常母親的辛勞 最後討論活動，上節課請用妳們的觀察與想像 觀察校園之中，有什麼特別的地方 五分鐘整理資料每組要上台分享，計時開始(光明正大看時間的機會) 各小組發表完後，帶出原來生活之中只要透過觀察與想像，就可以發現原來生活中處處充 滿了美 (這邊呼應一開始的重點，有前後呼應主題) 最後 愛的書庫 布瓜的世界，請同學回去看完之後下節課一起分享。 !!課程結束!! 有人詢問數學的東西怎麼講~其實就是課本的說法，因為我有畫圖 所以透過圖，可以很明顯的講清楚概念唷~~ 真的想問詳細..再站內信吧~~ 另外，如果允許..還是建議前一天去看複試考場唷! 因為有去看才發現有電子白板檔著，所以回去可以馬上調整版面 (看考場真的是跳到窗戶上面看唷!!) (囉嗦的碎念一下...去看複試考場的時候..看到有人在2樓的考場練試教... 是否有點太扯? 就算今天是總統的兒子跟學校借了教室要試教，也該避避嫌吧 難道是我的想法太保守嗎 = =?) (今天是考上當成笑話看...沒考上可能就會有人說我愛牽拖了...吐舌) 以上106桃園一般師的分享就到這邊囉~~謝謝大家 --

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