※ 引述《maybetodo (np)》之銘言： (C) 19.下列何種課程實施觀點強調「課程乃是學生與教師一起創造的教育性經驗，重視師 生的自主性，師生本身就是課程的主體和實施成敗的決定者」？ (A) 忠實觀 (B) 相互調適觀 (C) 締造觀 (D) 歷程觀 但對於締造觀 到底屬於「行動落實觀」還是「情境實踐觀」產生疑惑 志光102暑期班 今年高進「課程教學」P242 提到 3.落實觀(enacted perspective)又稱「締造觀」，強調「落實的課程」..... 陳嘉揚第五版第9章 P91 (二)落實觀 (三)調適觀 (四)締造(塑造；情境實踐)觀 [SOL] 請參照96金門國中 第44題 情境的實踐 (D) 44.課程實施時課程方案要滲透到教室文化中，師生進行批判的反省以超越課程詮釋 的表象層次，辯證式的形塑教室經驗。這是課程實施的哪種觀點 (A)忠實觀(B)相互調適觀(C)締造觀(D)情境的實踐 若使用陳嘉揚第五版第9章或說不通 所以應當是落實觀(enacted perspective)又稱「締造觀」 1. 忠實觀 Fidelity Perspective = 傳遞觀 貼近設計原貌、照本宣科、從技術的角度出發、傳遞的觀點 2. 相互調適觀 Mutual Adaptation Perspective 教師與理論工作者(課程專家)相互合作、理念的協調 3. 落實觀 Enacted Perspective = 締造觀 師生利用課程資源，共同建構課程經驗 臺灣吳鳳技術學院的歐用生教授認為，課程實施是教師的情境性實踐。 他用了一個比喻：這樣的情境性實踐好比是教師經營一家餐廳，經營者清楚地知道自己的 目的 →營利維生（如傳授合法化的知識），但他同樣清楚這不是唯一 ；此外還有許多重要目標，如與常客（學生）一起去實現人的基本需求 （對友情的渴求、歸屬感等），進行有創造力的活動（比如一道下廚房 做出新的美味佳餚），欣賞生活，欣賞生命，享受人生的幸福。這樣的 餐廳才令人心嚮往之。 -- My Pixnet~http://geniitwo18.pixnet.net/blog My Wretch~http://www.wretch.cc/blog/geniitwo18 --

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