作者black99 (黃小黑)
看板studyteacher
標題[國小] 對於自閉症學生如何有更好的體育教學策略
時間Tue Oct 2 23:38:36 2012
板上各位老師好，
在教學中遇到了一位自閉症的小朋友，
今年他由小一升小二，他一年級的體育也是我教的，
所以今年是第二年了。
雖然大學有修過特教學程，也有觀摩過資源班，
但是這是實際第一次接觸自閉症學生，
發現只要我沒注意他，他就會開始"自由"的亂跑，
所以也一直在試著各種不同方法可以引起他的注意，
有試過獎勵、面對面大聲重複講述、警告會罰站...等，
而學生的家長也有曾陪同上課過，
在家長陪同時，學生的情緒會比較穩定。
在今年升小二後，以為可能會進步一些，
但在上了一個月的室外課後，發現情況和小一差不多
學生的家長有建議可以稍微強制他一同上課練習，
但有時候他情緒累積太多不開心就會開始趴在地上大哭或大喊了，
平時上課進度稍拖延到是小問題，
真正頭痛的是除了要注意自閉症學生之外，
班上還有好幾位"超級好動"的小魔王
上完一堂課就整個體力都快耗掉一半了，也影響到其他學生的上課品質。
後來有和班導師討論過，班導今天有和學生家長提到，
家長有說這星期有空的話會來陪同上課，
但其實這位小孩的媽媽平時上班也很忙，
雖然自己教學上有些挫敗感，但還是想再做的更好。
所以想請教版上有經驗的老師們，是否有其他教學方法可提供?
以上落落長的發文，感謝各位看完!!
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◆ From: 1.173.160.110
※ 編輯: black99 來自: 1.173.160.110 (10/02 23:40)
1F：推 zyxcba5:個人想法要先評估他的能力 同儕能做的事他很可能無法做到 10/02 23:41
2F：→ zyxcba5:另外自閉症通常需要視覺提示(圖卡) 口語大聲重覆講述效果 10/02 23:42
3F：→ zyxcba5:可能不是很好 一是大聲會使學生緊張(接著可能開始自由奔跑 10/02 23:42
4F：→ zyxcba5:二來使用講述法可能無法理解老師要他做啥(口語理解弱) 10/02 23:43
5F：→ zyxcba5:建議可請特教組協助申請專業團隊的職能、物理治療師服務 10/02 23:44
6F：→ zyxcba5:請他們協助評估一下有哪些目前適合學生的活動 接著從中 10/02 23:45
7F：→ zyxcba5:挑選幾樣融入目前教學裡 讓學童這學期就練這些活動 10/02 23:45
8F：→ zyxcba5:教學時可使用圖卡、肢體輔助 若孩子沒有觸覺敏感問題也可 10/02 23:47
9F：→ black99:其實自己也知道他的能力和標準會不同於班上同學，但家長曾 10/02 23:47
10F：→ black99:表示希望學生能"盡量"參與。在活動進行時，我會先讓他看著 10/02 23:48
11F：→ zyxcba5:以帶著他做動作 同時示範給全班看 有些自閉症喜歡被觸碰 10/02 23:48
12F：→ black99:別的同學先演練完，再陪著他一同練習一次。但體育課要用到 10/02 23:49
13F：→ black99:圖卡可能有些不方便。 10/02 23:50
14F：推 zyxcba5:如果是簡化課程內容呢?同學都在彼此拋接球 他只要能拍球 10/02 23:52
15F：→ zyxcba5:也是在團體裡行動這樣 因為他不願意做個人覺得很大一部份 10/02 23:53
16F：→ zyxcba5:是太難了他不會 就像要五歲小孩做十歲小孩能做的動作 10/02 23:53
17F：→ zyxcba5:所以勉力為之可以(家長在旁盯) 但是一定很累+挫折感很重 10/02 23:54
18F：→ black99:學生能做到的動作難度，這部分還未跟家長詳談過，也或許可 10/02 23:57
19F：→ black99:能是一部分原因，等這星期和家長見面會詢問一下。另外提到 10/02 23:58
20F：→ black99:自己做簡化課程的部分，之前曾經試過，結果一下子小孩就把 10/02 23:58
21F：→ black99:球丟著，然後跑去玩沙了。謝謝你提供這麼多好建議! 10/03 00:00
22F：推 zyxcba5:辛苦你了 帶小一自閉症是個極大的挑戰 通常他們連教室常規 10/03 00:01
23F：→ zyxcba5:都還搞不太懂正在建立中 更別提戶外課一整個就是狀況外XD 10/03 00:02
24F：推 li11223344:教助員 10/03 07:55
25F：→ opople:"走繩"(slackline)適合嗎? 10/03 19:30