我相信這樣的問題並非個案，應該也有考生有同樣或類似的困難， 在回答問題之前，要先肯定原PO老師不恥下問的學習精神， 我相信只要原PO再多花時間努力，一定會有好結果的！ ----------------------------------------------------------------------------- 今年暑假在幫忙很多人考試的過程中，透過學妹的介紹，我認識她的讀書會 夥伴，簡稱A老師。雖然最後她沒有考上，但幫忙她的過程，是讓我非常印象深刻的， 也讓我佩服她的勇氣和學習態度！ A老師今年考第六年，她的筆試沒問題，進兩場複試，但卡在複試的試教！ 她跟原PO老師同樣覺得沒有學生很難演出教學，可是我們的考試又是這樣考， 不是放棄教甄就是好好面對這個問題，因為很少考試只考口試。 她的第一場複試是在花蓮，考國語及社會領域（我們是特教師），要現場寫教案！ 第一年考教甄時，我也進過花蓮複試，大概知道模式，給了她我當時的簡案格式.... 請她寄電子檔給我看，看完之後，我才了解到她不會寫教案，所以她也有跟我說 她不知道如何在教學活動之間做轉場、不知道要說什麼話把活動串連起來， 雖然那時時間真的不夠，但我還是從頭教她寫教案：【從格式的第一項寫到最後一項】 而且因為我們兩人分別在北高兩市，所以是靠著亞太跟mail聯絡，甚至請對方在考試 當天早上用電話run試教給我聽。教案到考試前一天晚上很晚才搞定，因為她無法 臨場反應要寫什麼流程，所以我陪她把所有教案搞定，雖然沒時間練試教，不過到那天 早上，她已經對自己的試教有些信心和概念了。 （我們是依考試的規則去擬定策略，有興趣者再私下問我） ---------------------------------------------------------------------------- 要改善原PO所提的困難，我認為最具體又實際的作法就是【面對】自己寫教案有困難 這件事，且找個願意從頭教你寫教案的老師/同學/學長姊，並且針對該教案的流程 去做15 or 10分鐘的教學演示。 過程中，會很辛苦、絞盡腦汁，甚至讓你覺得好挫敗，但是沒有關係，慢慢學一定 能學會，教案跟試教的能力無法在考試期間灌頂，所以只能靠平常多練習唷！ 另外原PO有提到：『自己好像很難憑空想出學生會丟出什麼樣的回答』 比較可能的原因是您缺乏教學經驗，建議這一年一定要代課，並在碰到教學困難時， 主動跟有經驗的前輩請益討論，這樣在假試教時，就能預設要在哪裡鋪梗， 讓評審看到你如何引導學生、如何教學及班級經營。 因教學觀摩影片，通常會有學生，所以較少老師會放在網路上，但若您有耳聞 哪位同學或學長姊/學弟妹在校實習課的假試教不錯，可以問他們是否曾經有錄影， 多數指導實習課的教授，應該會在課堂上錄影。 ----------------------------------------------------------------------------- 我曾經是實習課被當的人，原因很多，但我選擇留下來重修一年，並努力充實教學上 的基本知能，且主動請益在教學現場的老師、同學及一起修實習課的學弟妹。 因為當特教老師是我的夢想，也是我從小到大沒改變過的志願，所以選擇堅持到底！ 有幸在去年考上只考申論和口試的獨招學校，今年也幫忙了六位考生考上。 雖然文中這位A老師沒考上，但她的學習態度真的令我佩服，特別是她不恥下問、 在有限時間內去做到我要求的事情、給自己機會去努力、態度和行動都非常積極、 所以她讓我連參加學校的自強活動都願意一邊玩一邊狂接電話、打電話和她討論！ 祝福原PO和願意繼續努力的考生們都能有勇氣面對自己的困難唷，加油加油！ PS.在特教版上我有分享複試怎麼準備，雖然考科內容和板上的大家不同，不過方法 應是可通用的，有興趣的準老師可自行搜尋。 --

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