作者dingponlee (肉腳準教師)
看板studyteacher
標題Re: [心得] 為何教甄沒有內外軌?
時間Wed Jul 25 18:29:49 2012
由此文讓我認為之前教育部計畫廢除師範體系大學部
改成大學畢業再進行教師養成課程的方向是正確的
原po以正科班為準區分內外軌
個人認為此想法在本版早有討論
原po若願意爬文看看
自然不會出此謬論
首先.教師的優秀與否,是否可以簡略的用高中時代的課業表現得到定論?
第二.課業優秀的老師就一定比課業尚可的老師更適合教學現場?
上述兩點都尚未有任何教育理論佐證
一個"科班"出身的老師是在怎樣的學習環境下習得如此失當的想法?
是師範體系的氛圍造成的還是只是個案不成熟的言論?
我很不希望這是師範體系的想法..如果很不幸的是廣泛現象
那師範體系大學部的廢除更顯的勢在必行
個人以為要區分內外軌前要先建立一個完整的師資培育機制
甚至於將教育專業相關課程 限定在研究所部份以專門機構訓練
現今這個早以不符合時代潮流的師範體系大學部訓練課程
或者是以短短兩年教育相關研究所的體制
這兩種體制都無法訓練出足以稱為"科班生"的教師
因此在此時提倡分軌制實在是很不智
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◆ From: 220.136.29.241
1F：推 ru8bj:所以從小立志當老師而且有當老師的天分,也要研究所才能師培? 07/25 19:40
2F：推 ru8bj:為什麼師範體系大學部訓練課程是不合潮流? 07/25 19:42
3F：→ ru8bj:就因為每個人都念研究所,所以我也要念一下的詭異現實嗎?? 07/25 19:43
4F：推 lovecfcm:如果師範體系大學的訓練不合潮流，那怎樣才算符合潮流？ 07/25 20:28
5F：→ dingponlee:教師的養成有向大學後的課程發展的趨勢 07/25 21:40
6F：→ dingponlee:也就是先經過一般學科的四年專業訓練後再針對教學能力 07/25 21:41
7F：→ dingponlee:加以訓練,試想光是專業學能用四年培養都已經很難 07/25 21:42
8F：→ dingponlee:要在四年內培養一個學養好教學佳的老師真的是很難 07/25 21:43
9F：→ dingponlee:至於從小立志當老師就一定有能力當老師? 07/25 21:44
10F：→ dingponlee:是否能透過一個更完備的師資養成機構 來使師資品質更佳 07/25 21:50
11F：推 hw331:這沒啥好爭論的 事實 師大畢業考上的還是大多數 07/25 23:25
12F：→ hw331:多讀點書比較實在 07/25 23:26
13F：→ greenonlight:用結果論來統計，師大畢業考上的是大多數 07/26 01:24
14F：→ greenonlight:但，考不上的師大流浪教師也非常多 07/26 01:24
15F：推 eccentricity:師大學生數多，考上的當然也最多。 07/26 12:36