作者dingponlee (肉脚准教师)
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标题Re: [心得] 为何教甄没有内外轨?
时间Wed Jul 25 18:29:49 2012
由此文让我认为之前教育部计画废除师范体系大学部
改成大学毕业再进行教师养成课程的方向是正确的
原po以正科班为准区分内外轨
个人认为此想法在本版早有讨论
原po若愿意爬文看看
自然不会出此谬论
首先.教师的优秀与否,是否可以简略的用高中时代的课业表现得到定论?
第二.课业优秀的老师就一定比课业尚可的老师更适合教学现场?
上述两点都尚未有任何教育理论佐证
一个"科班"出身的老师是在怎样的学习环境下习得如此失当的想法?
是师范体系的氛围造成的还是只是个案不成熟的言论?
我很不希望这是师范体系的想法..如果很不幸的是广泛现象
那师范体系大学部的废除更显的势在必行
个人以为要区分内外轨前要先建立一个完整的师资培育机制
甚至於将教育专业相关课程 限定在研究所部份以专门机构训练
现今这个早以不符合时代潮流的师范体系大学部训练课程
或者是以短短两年教育相关研究所的体制
这两种体制都无法训练出足以称为"科班生"的教师
因此在此时提倡分轨制实在是很不智
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◆ From: 220.136.29.241
1F：推 ru8bj:所以从小立志当老师而且有当老师的天分,也要研究所才能师培? 07/25 19:40
2F：推 ru8bj:为什麽师范体系大学部训练课程是不合潮流? 07/25 19:42
3F：→ ru8bj:就因为每个人都念研究所,所以我也要念一下的诡异现实吗?? 07/25 19:43
4F：推 lovecfcm:如果师范体系大学的训练不合潮流，那怎样才算符合潮流？ 07/25 20:28
5F：→ dingponlee:教师的养成有向大学後的课程发展的趋势 07/25 21:40
6F：→ dingponlee:也就是先经过一般学科的四年专业训练後再针对教学能力 07/25 21:41
7F：→ dingponlee:加以训练,试想光是专业学能用四年培养都已经很难 07/25 21:42
8F：→ dingponlee:要在四年内培养一个学养好教学佳的老师真的是很难 07/25 21:43
9F：→ dingponlee:至於从小立志当老师就一定有能力当老师? 07/25 21:44
10F：→ dingponlee:是否能透过一个更完备的师资养成机构 来使师资品质更佳 07/25 21:50
11F：推 hw331:这没啥好争论的 事实 师大毕业考上的还是大多数 07/25 23:25
12F：→ hw331:多读点书比较实在 07/25 23:26
13F：→ greenonlight:用结果论来统计，师大毕业考上的是大多数 07/26 01:24
14F：→ greenonlight:但，考不上的师大流浪教师也非常多 07/26 01:24
15F：推 eccentricity:师大学生数多，考上的当然也最多。 07/26 12:36