個諮的部份先抽題，考前有半小時做準備， 準備的時候自己要先想一下等等處遇重點會放在哪邊， 下面是我抽到的題目 主訴問題：小文成績很好，是小學二年級的學生，有人際相處上的問題，有時會有暴力的 行為發生，老師規勸後有改善，但是最近又再次出現暴力行為，在校時常常會跟同學提到 家裡的相處情形，上課也常舉手跟老師談論 背景：父母常爭執教養問題，父對小文較嚴厲，想要阻止他的暴力行為，母親比較疼愛小 文，父母有時候也會出現暴力行為，例如：父拉扯母親頭髮。弟弟為幼稚園中班，父母暴 力行為發生時，小文跟弟弟相處也會出現暴力行為。 晤談次數：2次 考官問我的問題： 1.從認知情緒行為三方面描述我所看到的個案，並且說明接下來的處遇方向。 2.（我在演練的時候，有一次對話，沒有等很久就直接介入）考官就問我為什麼介入 3.為什麼要讓小朋友做呼吸放鬆 4.本次處理重點是？未來的處理方向？ 口試部份 1.學校裡面有學生受到霸凌，你會怎麼做輔導？ 2.家長不願接受孩子有過動或特教問題，不願帶去醫院鑑定、服藥，你會怎麼做？ 3.專任輔導教師須要具備哪些特質？ 4.請說明輔導老師在三級輔導機制裡的角色 5.若跟輔導主任的理念不合，你會怎麼做？ 6.有學生被家暴，你會怎麼做？（本題我有提到通報） 7.（被考官看出在要不要通報這一塊有點動搖） 連續被追問大概2個問題都關於要不要通報 （1）若小朋友是家暴，但是身上的傷口是小傷，要不要通報？ （2）若是學校行政部份認為等疑似案例確定之後再行通報，你會如何處理？ 高雄接下來也要複試了，希望大家都能如己所願，一切順利 ^^ --

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