※ 引述《elevenpig (意情奔放~創意無限)》之銘言： : 因有些板友寄mail希望分享試教的內容， : 我也在準備試教的過程中會去爬板上的文章， : 所在此分享試教內容希望能對明年102年進複試的您有些幫助。 : 數學科最重要的就是不要教錯， : 然後概念說清楚， : 接下來如果是海選的試教， : 我想最重要的就是要與眾不同， : 而我個人認為， : 數學科能與生活結合， : 以及有一個有趣的引起動機， : 可能較能獲得評審的青睞。 : 在此我把我覺得必須花較多心思的地方， : 引起動機的部份跟大家分享， : 高雄市數學科的四個單元， : 四個單元的背景都是夜市叫賣， : 用台語順口溜先吸引評審目光， : 接下來的分單元來做分享。 : 一、二元一次方程式聯立方程式(今年試教的內容) : 『來來來，各位看倌， : 這裡有一個漢堡和一杯可樂共100元 : (此時就做漢堡可樂的圖貼在黑板上) : 另外另一組客人是兩個漢堡和三杯可樂共230元， : 如果在場有人可以告訴我漢堡一個多少錢， : 可樂多少錢的話， : 我就送一客給你!』 : 接下來就介紹如何列聯立方程式， : 列完後， : 介紹解的意義， : 『此時有三個人， : 分別是杰倫、衣琳、以及小六生的華仔…』 : 自己舉例三個人猜的價錢， : 最後是華仔說對了， : 然後說明二元一次聯立方程式解的意義， : 最後老板問華仔如何解出答案的。 : 『一個漢堡一杯可樂100元， : 所以 : 二個漢堡二杯可樂200元， : 二個漢堡三杯可樂230元， : 所以很簡單， : 比較一下， : 一杯可樂30元!!』 : 最後這個小學的方法是當作伏筆的， : 這樣子的內容大約是12分鐘。 : 環島第八天了， : 有點累， : 先打到這邊， : 感謝各位的觀看! 原po的試教方法就是我想要的試教方法 生動又活潑 但我想這是他的獨特魅力 其他人想要模仿他 我想說來不易 而且容易話虎不成反類犬 我分享我台北市與台北縣兩次試教方法給大家參考 (我是看板上某篇的建議照做) 如果大家想類比的話可能相較之下門檻沒那麼高 第一步要先做功課 1學習單 想清楚每一個單元應該教哪一個部分比較適合 把國中63個單元的學習單都打出來 試教當天帶去 我用一個資料夾裝著 63 x 5 = 315張A4 2教具 有些幾何的單元沒有圖形真的不好教(相似行,全等..) 所以我唯一的教具就是一台IPAD 我把一些要用到的幾何圖形裝在IPAD裡已備不時之需 不過這次籤運好都沒用到 第二步試教當天流程 1抽題 一抽到我就把對應的學習單從資料夾取出 2準備室 其實事先都已經熟練該怎麼教了 所以我在準備室就是就只是放空讓自己不緊張而已 如何讓自己不在準備室裡慌了 這點我覺得很重要 倒是台北縣可愛的小童軍看我在放空比我還緊張 3一進場 『班長』 『立正 敬禮』 『老師好』 『各位同學大家好』 我是直接把評審當學生 『來 這是我們今天要上的學習單 你們先看一下 』 然後我就下去發學習單 (當然很恭敬這時要把他們當評審) 接著我會背對評審花40秒寫我的黑板 此時因為你有給他們學習單 所以通常他們會看一下 (不過也不能太久不然場面會僵掉) 至於寫什麼 不用多就大概把黑板切割一下 待會版面好控制 ============================================= 2-3 1. 2. 3. ============================================= 寫完後我會停一兩秒沉澱一下 然後就轉過身來戰鬥了....... 4接下來的10分鐘 我中規中舉的把該教的教完 過程保持微笑 沒有過多的互動 頂多是『所以相減後答案是.....』 我手指台下某一個地方.... 『對..就是18...』 5最後1分鐘 複習 交代回家作業 自己小心得 一進試教教室最尷尬的就是第一句話 有人是引起動機講一些有趣的 但要與內容緊密結合 有些單元可以有些很難 要想出63個梗 其實不容易 所以我把90%的時間花在 63個單元應該選哪教 應該怎麼教 沒花很多時間去準備其他的梗 另外 我覺得轉身的40秒對我很重要 因為可以讓我緩衝一下 而學習單就是最好的工具 讓我在轉身過去的40秒不會顯的很囧 最後結果 台北市試教T分數54 新北市試教T分數58 雖然不像板上的試教強者動輒60 70 要當榜首榜眼不可能 沒亮點 也沒啥個人獨特的特色 但穩穩上榜還不是問題 很開心有機會跟大家分享我的經驗 --

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