今年有幸可以考上正式老師 因此自願回學校協助代理教師甄試 也被分派到試教的教室 本著多吸收其他老師的精華的心情進去 但是我只能說這場試教驚嚇指數破表 而我也是第一次看到評審老師頻頻搖頭 (感覺像吃了搖頭丸一樣~~) 結束後~評審老師中有一位是原代理學校的學長 還問我說"你要不要回來考阿??" 綜合我看到的部分跟大家分享~~ 1.氣勢很重要:很多老師進入教室之後,當然會緊張,但是卻完全沒有一個老師的氣勢 沒有氣勢,彎腰駝背,如何鎮住那一群"可愛"的孩子呢? 2.班級經營:試教其中有部分就是看老師們的班級經營,今天總共七位老師,只有"1"位 老師有做班級經營,這是很重要的一個部分,因為學生不會乖乖坐在位置 等你上課,因此,請務必進行班級經營 3.時間控制:試教只有15分鐘,因此,你必須要先規劃好每個區塊應該上的大約時間,而 不是感覺胡亂上一通,這間試教有人只上10分鐘,有人超過15分鐘(主任有 有交代,讓評審老師決定是否要讓超過時間的人繼續或結束),如果這種情 形發生在正式老師甄選時,我想應該就bye bye了吧 4.重點內容:這是最重要的一塊,但也是今天讓我驚訝指數破表的一塊,身為一個老師你 應該是最清楚這個章節最重要的地方,並且藉由你的教學傳授給孩子,15分 鐘的試教,應該是精華中的精華,也是你最該呈現的地方,但是,有老師今天 光引起動機就引了"5"分鐘,我都快要陷入昏迷了,也有老師完全偏題,例如 基因與遺傳,這單元生物老師都覺得很難上,結果你花了將近7分鐘講"狗"+ 要躲在馬的側邊及牛的後面(真的是牛頭不對馬嘴!)結果真正重要的內容輕 描淡寫的講過去,這樣的分數會高嗎??學校會願意把孩子交給您嗎?? 5.教具使用:用的好這是加分用不好是扣分,今天有老師教具相當精美,但是,你是否有事 先把他放在黑板上試試看呢??近看很精美,遠看就是糊的,這樣反倒沒有加 分 最後,我真的想語重心長的所有還在努力考試的老師說 加油~堅持下去~戲棚下站久久是你的!! 但是也要想一想,不斷的問自己"我準備好了嗎??" ========================分隔線=============================================== 最後想尋個人.... 台中區生物科101A050036 因為我要進去試教時候你剛好結束 你跟我說了"加油喔!" 讓我信心百倍~~最後也順利考上!! 真的很謝謝你~~ 不知道你今年有沒有好消息?? 如果有版友認識他~也希望是否可以給我他的聯絡方法 希望可以好好跟他說聲感謝!! -- --

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