今年有機會擔任某縣市國小某類試教場的工作人員， 看了一些考生的試教演示、聽了休息時間評審的交流， 再加上當年自己應試的心得，簡單彙整一下， 希望以不分科的角度，給各位一點試教準備的方向。 （一）試教內容怎麼準備 　　試教內容可分範圍抽題與自編設計兩種，前者多為一般師，後者多為特教、體 育、音樂等科，無論哪一種，事先都需確實掌握教學的重點。 　　範圍抽題雖然很多人會害怕，但其實東西都在那，要掌握起來是比較容易的。 準備時請務必弄清楚理論原則，只要講錯，那麼教的再好都沒有用。我同學以前抽 到統計圖表，結果就是畫錯圖表，被評審嚴重扣分。（評審是我學校的主任，他說 這種抽題就是要看你對每個單元的重點掌握的如何，重點都教錯，其他就沒什麼好 看了。） 　　自編設計課程時，應該注意整體流程的規劃，除了我們一般說的引起動機、主 要教學活動、總結歸納，最好要注意不要全部都是教師主導（有評審覺得這樣的老 師很強勢，不喜），可以有一些以學生為主體的討論、引導、發表的活動，並且注 意自己設定列出的教學目標一定要教到。有位考生表現的很好，但卻漏教自己列的 第一個教學目標，評審很想看他怎麼教卻一直沒看到，自然分數就被扣下了。 　　教案方面，有評審很欣賞某位考生厚厚的教案，認為他有統整綜合的能力。這 點就提供個人參考了。 （二）確實掌握試敎時間 　　一般演講比賽若是規定四分鐘，通常會在三分半鐘響一聲，然後四分鐘響兩聲 ，只要超過四分鐘或不足三分半都要扣分。在試教時，我們也應該要在第一聲鈴響 時就準備結尾，而不是等到十分鐘的鈴響才結束。即使你只超過幾秒，對評審而言 你就是草草結束，虎頭蛇尾，缺乏完整的規劃。那天的評審都對此很有意見，建議 大家要控制好時間，在時間內結束較好。 （三）教具準備 　　禁止帶教具的場就沒什麼好說了。但只要能帶，我建議各位一定要準備，不用 非常精美，但一定要充足，最好會用到的標題、圖表、甚至學生的反應表現，都可 以準備，避免大量的版書，不是怕版書不好看，而是怕寫版書時拖延到你的時間。 　　如果你準備的教學內容，是你曾經在代課實習敎過的，建議你影印下來，適當 的拿出來，會讓你的教學更有所本。 　　如果可以做個增強版、小組競賽表更好。 （四）教學時你要注意...... 　　不管你多緊張，請你一定要大方地看向評審。有一個考生可能緊張，幾乎都是 看著旁邊，不然就是看黑板寫版書，後來某評審就說：看他這樣的態度，就不會想 聽他教些什麼。 　　有些人會演出與學生的對話，請注意，務必把學生的話重複一次。這樣評審才 知道你在跟學生互動什麼。有位考生是這樣演的：ＯＯ你說什麼，嗯，是，好，謝 謝你。看的我很囧，到底在謝什麼啊。 　　有位考生的設計很別出心裁，但卻自稱導覽員，這讓評審覺得不像是老師在課 堂教學，而是來帶活動的，分數也就高不了。　 以上一點心得，希望可以幫助大家，祝福各位。 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.251.218.2