今年有机会担任某县市国小某类试教场的工作人员， 看了一些考生的试教演示、听了休息时间评审的交流， 再加上当年自己应试的心得，简单汇整一下， 希望以不分科的角度，给各位一点试教准备的方向。 （一）试教内容怎麽准备 　　试教内容可分范围抽题与自编设计两种，前者多为一般师，後者多为特教、体 育、音乐等科，无论哪一种，事先都需确实掌握教学的重点。 　　范围抽题虽然很多人会害怕，但其实东西都在那，要掌握起来是比较容易的。 准备时请务必弄清楚理论原则，只要讲错，那麽教的再好都没有用。我同学以前抽 到统计图表，结果就是画错图表，被评审严重扣分。（评审是我学校的主任，他说 这种抽题就是要看你对每个单元的重点掌握的如何，重点都教错，其他就没什麽好 看了。） 　　自编设计课程时，应该注意整体流程的规划，除了我们一般说的引起动机、主 要教学活动、总结归纳，最好要注意不要全部都是教师主导（有评审觉得这样的老 师很强势，不喜），可以有一些以学生为主体的讨论、引导、发表的活动，并且注 意自己设定列出的教学目标一定要教到。有位考生表现的很好，但却漏教自己列的 第一个教学目标，评审很想看他怎麽教却一直没看到，自然分数就被扣下了。 　　教案方面，有评审很欣赏某位考生厚厚的教案，认为他有统整综合的能力。这 点就提供个人参考了。 （二）确实掌握试敎时间 　　一般演讲比赛若是规定四分钟，通常会在三分半钟响一声，然後四分钟响两声 ，只要超过四分钟或不足三分半都要扣分。在试教时，我们也应该要在第一声铃响 时就准备结尾，而不是等到十分钟的铃响才结束。即使你只超过几秒，对评审而言 你就是草草结束，虎头蛇尾，缺乏完整的规划。那天的评审都对此很有意见，建议 大家要控制好时间，在时间内结束较好。 （三）教具准备 　　禁止带教具的场就没什麽好说了。但只要能带，我建议各位一定要准备，不用 非常精美，但一定要充足，最好会用到的标题、图表、甚至学生的反应表现，都可 以准备，避免大量的版书，不是怕版书不好看，而是怕写版书时拖延到你的时间。 　　如果你准备的教学内容，是你曾经在代课实习敎过的，建议你影印下来，适当 的拿出来，会让你的教学更有所本。 　　如果可以做个增强版、小组竞赛表更好。 （四）教学时你要注意...... 　　不管你多紧张，请你一定要大方地看向评审。有一个考生可能紧张，几乎都是 看着旁边，不然就是看黑板写版书，後来某评审就说：看他这样的态度，就不会想 听他教些什麽。 　　有些人会演出与学生的对话，请注意，务必把学生的话重复一次。这样评审才 知道你在跟学生互动什麽。有位考生是这样演的：ＯＯ你说什麽，嗯，是，好，谢 谢你。看的我很囧，到底在谢什麽啊。 　　有位考生的设计很别出心裁，但却自称导览员，这让评审觉得不像是老师在课 堂教学，而是来带活动的，分数也就高不了。　 以上一点心得，希望可以帮助大家，祝福各位。 --

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