除非試教口試已經很有自信 不然請大家還是要提早準備 教案不一定要寫 可是平常就可以翻翻課本想想自己到時要怎麼教 【附上我這次作的一些學習單(翰林版三年級)：http:ptt.cc/OMZG】 需要的板友請下載享用 教具能事先準備好當然最好 原波當時就是完全沒準備 才會壓力大到複試進一場哭一場=.=' 試教的建議: 1.一開始可以先做些班經(運用加分板) 2.提一下之前上過的內容、說明這堂課的目標 3.最後再提醒一下這堂課的目標 試教也沒有唯一的標準版本 請大家還是要找出自己的風格 自然、清楚的呈現出課程 我原本以為試教時要像藝人一樣 最好說學逗唱樣樣來 可是這不是我的風格 要唱歌又唱不high反而讓自己有種畫虎不成反類犬的窘境 因此後來我就回想自己平常上課的樣子 再加入適度的創意 畢竟自己能自在才有辦法有最好的發揮 以下我就各縣市的複試經驗分別敘述(輔導科) ---------------------------------------------------- 宜蘭縣 個諮演練(沒有試教) 可能宜蘭的評審也第一次進行個諮演練 所以我進了考場後他們要我給負責上場的評審(模擬個案)一分鐘準備 我抽到的個案是學習低成就 有中輟行為 個諮演練完後評審問題如下： 1.你覺得要怎麼輔導這名學生? 2.以前遇過的個案類型 口試問題： 1.自我介紹 2.專任輔導教師和綜合活動教師有哪些不同? 3.分享印象深刻的個案 4.專任輔導教師需要的三項特質 5.說明我們需要錄取你的理由 --------------------------------------------------------------------- 台北市 試教：自選版本(六冊) 抽單元 口試： 1.自我介紹一分鐘 2.很多老師認為綜合活動課都在玩遊戲，你會怎麼跟他們說? 3.覺得自己的個性怎麼樣? ---------------------------------------------------------------------- 桃園縣 試教：六名學生(五男一女 每年不同) 因為桃園有學生 所以試教時非常重要的是跟學生的互動 聽過一個說法：當學生笑了 評審也就笑了 (意思就是說學生有沒有反應非常重要) 試教完緊接著到教室後方由同樣的評審口試 題目： 1.覺得自己擔任綜合活動教師的優勢與不足 2.你想成為怎麼樣的老師? ------------------------------------------------------------------------------ 高雄 個諮演練(沒有試教) 高雄的評審扮演個案非常專業 小心不要被牽著走 個案敘述: 個案(隔代教養)的成績很好，可是只要一考不好情緒就很容易失控， 個案的奶奶很注重成績，因此個案努力想要達到奶奶的標準讓奶奶高興， 個案認為只有一百分才是完美，其他的分數都是沒有用的 口試題目： 1.在剛才的個諮中想要做的是什麼? 2.覺得自己做得比較好的部分 3.剛才個案有提到要自殺，你會怎麼做自殺的評估? 4.如果只能問三個問題，對於要自殺的個案你會問什麼? 我在回答時有提到我有遇過類似的個案並分享輔導的過程 感覺評審的眼睛有亮起來 建議輔導的夥伴 實務經驗真的很重要 在回答時要盡量把自己的經驗帶入 -------------------------------------------------------------------- 台南─國小專輔 試教：事先不知道範圍，當場抽題作班級團體輔導 我抽到的情境： 學生被家長性侵後，被住在同一社區的同學知道並大肆宣傳，要如何進行班級輔導 口試： 1.現在霸凌事件很多，請敘述被欺負的學生可能有哪些類型? 2.如果學生在班上突然情緒失控，你會怎麼做? 3.怎麼跟導師合作進行輔導? 最後還有幾十秒，評審問我有沒有什麼要補充的，請大家平常要想好如何善用這個時間 自我推薦 ------------------------------------------------------------------------------ 台中 試教：不能攜帶任何教具 口試：(現場抽兩題，自己念題目自己回答) 1.如果有別班老師反映你們班上課時制序欠佳，你會如何處理? 2.請說明"創新 創意 創造力" 是什麼? 如何融入你的教學? 如果回答完時間還沒到的話 評審會再問其他問題 ------------------------------------------------------------------------- 以上是我今年進複試的經驗分享 很抱歉有些縣市題目有點忘記 如果我想到了會再回來修文的 有任何疑問都可以再寄信給我 祝福大家都能金榜題名^^ --

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