前言： 最多人問的其實是試教跟口試這部分，我一直覺得我還不夠好，很怕誤導他人… 但是基於其他老師的鼓勵，我還是來野人獻曝了。 以下的分享都是我個人的經驗，絕對不適用於所有的人，但是我相信我跟其他已 經上榜老師的分享文，一定有某些地方是一再重複的，如果你發現了，就請各位 老師牢牢記好，因為那真得是重點啊!!! 首先必須先釐清迷思： 版上的分享文都是各家老師自己的體悟，然後努力從中萃取出精華分享給各位， 但是分享文畢竟只是分享文，它只是「他人的體會」，箇中的滋味還是要自己去 做了你才能夠明白，所以分享文的功用絕對有，但是絕對比不上你「實際試教或 口試給別人看」，所以很多人努力爬文；努力蒐集資料，也會自己「一個人練習」， 但是這些真得還不夠，因為當你站在台上時，你會發現原本安靜的空間多了好幾 雙眼注視著你，你還有實際的時間限制壓力，所以有人會覺得明明自己都有按照 別人的分享來做，為何還是闖不過複試，從現在起，收起你所有的藉口，不要再 有害羞、害怕或是不好意思…等等來阻饒自己進步的理由，也不要自我設限，你 才有成功上榜的機會。 所以接下來的分享文我將會設定為你明明有勤練試教，卻還是闖不過這一關的 人。 試教分享(以國語文教學為主)： 一、 流程稿：建議「事先」擬好自己的詳稿(或流程)，你在擬稿的過程其實就是 把怎麼教這件事情想過一次，所以你再開始練習試教時就會比較得心應手。 二、 試教內容：請務必抓緊一個重點，然後將你的教學流程包裝好，從頭到尾都 跟重點切合。如果你跳來跳去，保證分數絕對會很低，因為連委員都抓不到 重點，學生怎麼可能抓得到。 例如： 1. 引起動機切入與重點有關的先備知識(例如前堂課做了什麼) 2. 明確的點出重點 3. 延伸重點 4. 小組練習 5. 老師回饋(含學習單、小組冠軍…等等，都是很好的辦法) 三、 試教過程：試教內容絕對是試教的核心，每個人都會很用心地處裡。 但是過程中的眉眉角角卻可能是幫助你得分的關鍵，所以請你挑選適合你試 教的課程中可以安插的小優點。 1. 表情豐富 2. 聲音高低起伏 3. 動作明顯(若是要點某人起來回答，請記得一定要做得確實，動作要大) 4. 展現關懷學生的能力(從弱勢生或是身體不舒服的孩子下手) 5. 班級經營的表現(獎勵制度、班規實施) 6. 小組討論 7. 引導式思考 8. 學生對話 四、 儀表：取材自曾校長的想法，國小老師給人的感覺應該是活潑、熱情、有活 力，甚至你可以加點小配件(當然不要太搶眼)，讓自己「亮一點」，建議去百 貨公司挑選一套適合自己的服裝，這筆錢你甚至只要花一次就好， 像我的戰服，從去年到今年都是同一套XD。但是請注意不要坦胸露肚。 領口請勿太低，事業線不是露在這個緊要關頭的；也請不要選太短襬的襯 衫，手一抬高就會露出小肚肚，會讓委員眼睛不知道該擺哪裡。 外加過於青春洋溢的高中女生短裙(請注意自己的裙子長度最好接近大腿， 請勿在大腿的一半!不然你口試的時候一坐下來就會發現裙子會顯得更短了) 五、 禮貌：請你想想看那些委員們手中都握著你能不能成為正式老師的門票，你 能不對他尊敬一點嗎@@ 禮貌的部分已經很多人分享，在這裡就不提囉。 口試分享： 聲音好聽的老師真得會搶得先機，但是話語中的「真誠」才是致勝關鍵。 從一開始我練口試給人的感覺就是很ㄍㄧㄣ，甚至我老妹都封我為假假人orz 之前我一直有些錯誤的觀念就是我應該要回答得很好，回答得很流暢， 內容必須是非常精華，自我介紹更是不能搞砸的重點，就因為這些念頭 反而導致我太想要表現得很好，整個人無法放鬆，只注重答題技巧卻忽略了更重 要的一件事情，那就是為什麼要「口試」，如果只是想要當老師，不就是看你的 教學技巧就好，為何還要口試呢！ 不過最後這個難題被我男朋友解開了(超級感謝他)，因為他的提點讓我後來的口 試雖然不是頂尖分數，但也大約落在1個標準差上。 口試要知道的就是「你這個人的本質」。曾經我也疑惑10分鐘的口試10~15分鐘 的試教，真得就能決定一個人是不是好老師嗎？都不會看錯嗎？ 今天不是要來挑起戰火，我只是表達個人想法，我認為可以的，尤其是經驗老道 的委員們，你有幾斤兩重光你開頭的幾句話他大概就有個八、九成的底了， 當然看走眼的機會還是有，畢竟有人連真誠都演得很逼真，不過這種人少之又少。 以我本身的經驗，在前面的心得文中我曾提到去年考了一間獨招代理一試就 上，當時候我走出來被一個去年考上的正式老師叫住，他對我說：「老師你好， 我剛剛看了你的試教跟口試，我想你就是我要找的人了，我想要找一個好老師幫 助他考上，因為我希望教育圈多一點好的老師來幫助學生…」 (最後我卻弄丟他的電話T口T，如果有機會的話希望這位曾經在苓洲國小代課然後 去年100年考上正式老師的人能寄站內信給我，因為去年你的這番話給我很大的 鼓勵!) 當然我相信一定有比我更好的老師，只是你會發現連只是同輩的人都會發現你的 本質，你覺得委員們呢？ 所以，我沒辦法告訴大家答題技巧要掌握那些點，因為我就真得只是讓委員認識 我而已。不過到了台南我卻發現他沒有自介，當下我的確有點慌張，加上他攻的 全部都是我最弱的專業面，我走出口試教室後其實當下是蠻難過的，覺得自己 怎麼那麼弱，什麼都不知道orz|||| 但後來成績是84點多，其實我也沒有比較基準不知道好不好，但至少可以確定 應該是中間分數。 這裡我勉強要說的答題技巧應該只有兩個，其一抓緊自己的教學實務經驗，不管他 從哪個專業問題出發(譬如台南的口試問題：PIRLS、國語文教學順序、生字詞是 否重要、數學能力的精進)，我一定都會用自己的教學實務經驗回答，其二 講出來的話真誠不虛假，唯有你能說服自己，你才能說服委員。 後記： 終於完成一連串的分享文了，果然還是要有給東西，大家才會注意到文章@@ 不過我已經盡完我該盡的責任了，至少把自己所知的所想得到的都分享完了， 版上有很多人的回饋都讓我覺得，你就是接下來即將要上榜的正式老師 (你看我連回文都感覺的到這個人的特質XD)， 但也有不少人就真得是來要東西的orz|||，連聲招呼也不打，禮貌也沒有， 就希望能得到更多，雖然我人好但我對於教育這件事有我的堅持， 如果你不是值得我付出的好老師，很抱歉我也只能把你的信件當作沒看到了>< PS. 接下來如果還有分享就是台南國語文的教學流程了，這一課完全沒有發揮到 花俏的教具，但是卻十分符合我前面講的試教內容及試教過程。 先看看這種落落長的文字有沒有人認真讀，再來考慮分享試教流程了， 這兩天打文打得好累orz --

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