前言： 最多人问的其实是试教跟口试这部分，我一直觉得我还不够好，很怕误导他人… 但是基於其他老师的鼓励，我还是来野人献曝了。 以下的分享都是我个人的经验，绝对不适用於所有的人，但是我相信我跟其他已 经上榜老师的分享文，一定有某些地方是一再重复的，如果你发现了，就请各位 老师牢牢记好，因为那真得是重点啊!!! 首先必须先厘清迷思： 版上的分享文都是各家老师自己的体悟，然後努力从中萃取出精华分享给各位， 但是分享文毕竟只是分享文，它只是「他人的体会」，个中的滋味还是要自己去 做了你才能够明白，所以分享文的功用绝对有，但是绝对比不上你「实际试教或 口试给别人看」，所以很多人努力爬文；努力蒐集资料，也会自己「一个人练习」， 但是这些真得还不够，因为当你站在台上时，你会发现原本安静的空间多了好几 双眼注视着你，你还有实际的时间限制压力，所以有人会觉得明明自己都有按照 别人的分享来做，为何还是闯不过复试，从现在起，收起你所有的藉口，不要再 有害羞、害怕或是不好意思…等等来阻饶自己进步的理由，也不要自我设限，你 才有成功上榜的机会。 所以接下来的分享文我将会设定为你明明有勤练试教，却还是闯不过这一关的 人。 试教分享(以国语文教学为主)： 一、 流程稿：建议「事先」拟好自己的详稿(或流程)，你在拟稿的过程其实就是 把怎麽教这件事情想过一次，所以你再开始练习试教时就会比较得心应手。 二、 试教内容：请务必抓紧一个重点，然後将你的教学流程包装好，从头到尾都 跟重点切合。如果你跳来跳去，保证分数绝对会很低，因为连委员都抓不到 重点，学生怎麽可能抓得到。 例如： 1. 引起动机切入与重点有关的先备知识(例如前堂课做了什麽) 2. 明确的点出重点 3. 延伸重点 4. 小组练习 5. 老师回馈(含学习单、小组冠军…等等，都是很好的办法) 三、 试教过程：试教内容绝对是试教的核心，每个人都会很用心地处里。 但是过程中的眉眉角角却可能是帮助你得分的关键，所以请你挑选适合你试 教的课程中可以安插的小优点。 1. 表情丰富 2. 声音高低起伏 3. 动作明显(若是要点某人起来回答，请记得一定要做得确实，动作要大) 4. 展现关怀学生的能力(从弱势生或是身体不舒服的孩子下手) 5. 班级经营的表现(奖励制度、班规实施) 6. 小组讨论 7. 引导式思考 8. 学生对话 四、 仪表：取材自曾校长的想法，国小老师给人的感觉应该是活泼、热情、有活 力，甚至你可以加点小配件(当然不要太抢眼)，让自己「亮一点」，建议去百 货公司挑选一套适合自己的服装，这笔钱你甚至只要花一次就好， 像我的战服，从去年到今年都是同一套XD。但是请注意不要坦胸露肚。 领口请勿太低，事业线不是露在这个紧要关头的；也请不要选太短摆的衬 衫，手一抬高就会露出小肚肚，会让委员眼睛不知道该摆哪里。 外加过於青春洋溢的高中女生短裙(请注意自己的裙子长度最好接近大腿， 请勿在大腿的一半!不然你口试的时候一坐下来就会发现裙子会显得更短了) 五、 礼貌：请你想想看那些委员们手中都握着你能不能成为正式老师的门票，你 能不对他尊敬一点吗@@ 礼貌的部分已经很多人分享，在这里就不提罗。 口试分享： 声音好听的老师真得会抢得先机，但是话语中的「真诚」才是致胜关键。 从一开始我练口试给人的感觉就是很ㄍㄧㄣ，甚至我老妹都封我为假假人orz 之前我一直有些错误的观念就是我应该要回答得很好，回答得很流畅， 内容必须是非常精华，自我介绍更是不能搞砸的重点，就因为这些念头 反而导致我太想要表现得很好，整个人无法放松，只注重答题技巧却忽略了更重 要的一件事情，那就是为什麽要「口试」，如果只是想要当老师，不就是看你的 教学技巧就好，为何还要口试呢！ 不过最後这个难题被我男朋友解开了(超级感谢他)，因为他的提点让我後来的口 试虽然不是顶尖分数，但也大约落在1个标准差上。 口试要知道的就是「你这个人的本质」。曾经我也疑惑10分钟的口试10~15分钟 的试教，真得就能决定一个人是不是好老师吗？都不会看错吗？ 今天不是要来挑起战火，我只是表达个人想法，我认为可以的，尤其是经验老道 的委员们，你有几斤两重光你开头的几句话他大概就有个八、九成的底了， 当然看走眼的机会还是有，毕竟有人连真诚都演得很逼真，不过这种人少之又少。 以我本身的经验，在前面的心得文中我曾提到去年考了一间独招代理一试就 上，当时候我走出来被一个去年考上的正式老师叫住，他对我说：「老师你好， 我刚刚看了你的试教跟口试，我想你就是我要找的人了，我想要找一个好老师帮 助他考上，因为我希望教育圈多一点好的老师来帮助学生…」 (最後我却弄丢他的电话T口T，如果有机会的话希望这位曾经在苓洲国小代课然後 去年100年考上正式老师的人能寄站内信给我，因为去年你的这番话给我很大的 鼓励!) 当然我相信一定有比我更好的老师，只是你会发现连只是同辈的人都会发现你的 本质，你觉得委员们呢？ 所以，我没办法告诉大家答题技巧要掌握那些点，因为我就真得只是让委员认识 我而已。不过到了台南我却发现他没有自介，当下我的确有点慌张，加上他攻的 全部都是我最弱的专业面，我走出口试教室後其实当下是蛮难过的，觉得自己 怎麽那麽弱，什麽都不知道orz|||| 但後来成绩是84点多，其实我也没有比较基准不知道好不好，但至少可以确定 应该是中间分数。 这里我勉强要说的答题技巧应该只有两个，其一抓紧自己的教学实务经验，不管他 从哪个专业问题出发(譬如台南的口试问题：PIRLS、国语文教学顺序、生字词是 否重要、数学能力的精进)，我一定都会用自己的教学实务经验回答，其二 讲出来的话真诚不虚假，唯有你能说服自己，你才能说服委员。 後记： 终於完成一连串的分享文了，果然还是要有给东西，大家才会注意到文章@@ 不过我已经尽完我该尽的责任了，至少把自己所知的所想得到的都分享完了， 版上有很多人的回馈都让我觉得，你就是接下来即将要上榜的正式老师 (你看我连回文都感觉的到这个人的特质XD)， 但也有不少人就真得是来要东西的orz|||，连声招呼也不打，礼貌也没有， 就希望能得到更多，虽然我人好但我对於教育这件事有我的坚持， 如果你不是值得我付出的好老师，很抱歉我也只能把你的信件当作没看到了>< PS. 接下来如果还有分享就是台南国语文的教学流程了，这一课完全没有发挥到 花俏的教具，但是却十分符合我前面讲的试教内容及试教过程。 先看看这种落落长的文字有没有人认真读，再来考虑分享试教流程了， 这两天打文打得好累orz --

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