成績 作文84 試教70 口試56 其實我自己是覺得沒有什麼資格發分享或心得文~畢竟自己沒有上榜 唉~ 但陸陸續續收到一些版友的來信，請教我關於作文的寫作技巧，希望我可以分享！ 於是決定鼓起勇氣跟大家交流~也請大家多多指教，看看哪邊需要改進 從98實習那年開始準備國考(國考為主，教甄為輔)，因作文必考， 所以研究過作文的結構，再加上每次作文比賽都是第一名強者同學的建議， 歸納出幾個必掌握的要點~這些要點跟之前K大分享的內容大致相同 1.花10分鐘擬大綱(分成五段，總分分分總) 2.二、三、四段以排比句開頭，例子堆砌 3.善用佳句 以這次的題目為例 以弟子之稱談教師之愛 一 總 「教，上所施，下所效也」....... (首句就寫出你所要說明的主要概念，這段我所寫的內容大概是， 以弟子之稱為出發的教學關係，是由古代延續而來，但在新時代 應該賦予新的意義) 二 分 教師之愛就是無條件的付出....... (排比句開頭、舉例， 這邊我舉出繪本「The giving tree」+斯普朗格教育愛來鋪述) 三 分 教師之愛就是享受犧牲、犧牲享受 (一樣排比句開頭、舉例，這邊我寫的是史可法與左光斗間的師生關係) 四 分 教師之愛就是有教無類、因材施教........... (排比句again~例子我是引孔子及其眾多弟子間的教學關係) 五 總 教師之愛就是無條件付出；享受犧牲、犧牲享受；更是有教無類、 因材施教.......... (因為沒時間了，所以我直接將二、三、四段的排比句再抄一遍， 最後再以二、三句話總結，總結的這句話再次引出，教師之愛不 只是單純的師生關係，更是一種以父母出發，希望孩子能成長茁壯 balabala...........) 後記 考作文時，有考生問監考人員，答案紙上是否要再抄一遍作文題目， 依稀記得監考人員回答的是「我不清楚........但是應該不用...........」 我個人是覺得題目一定要再寫一遍，因為沒有題目，整篇作文看起來就像沒有頭一樣， 完整性就消失了~而且批哩啪啦就直接呈現第一段似乎也怪怪的~ 強者同學也告訴過我，頭、尾兩段不能寫的比中間三段還多， 這樣會顯得真正論述的內容很薄弱~ 那麼排比句想不出來怎麼辦？ 我在擬大綱時就會先把各段開頭的排比句想出來， 我認為字數不一定要一模一樣，大致上相同就好~ 因為我曾經在考國考時，硬是要想出非常漂亮的排比句， 結果最後根本沒有時間寫完作文........... 不過如果能寫出字數一樣的排比句，我想整篇作文讀起來應該會更有力 以上就是我對作文寫作的一點小小小心得~ 我也覺得是這次的寫作方法剛好對到批改人的胃~才會有不錯的成績 因為之前教檢及幾次國考出來的作文成績也都不是太漂亮~ 希望大家可以找出最適合自己的寫作方式~也祝大家都能金榜題名~ 也謝謝看完的老師們(內容真有點多~囧) --

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