台南的複試考班級輔導演練與口試 班級輔導演練我抽到的題目是： 對象：小學四年級 情境：班上的同學，常笑講話比較斯文、緩慢的小男生是「娘娘腔」， 或者嘲笑比較中性、陽剛的女生是「飛機場」、「男人婆」， 身為輔導老師的你，該如何讓班上同學接納並認識彼此特質， 讓彼此和平相處？ 在現場有跟其他考生交流，其他班級輔導主題大概有： 1、班級哀傷輔導 2、班上像一盤散沙，要如何促進凝聚力？ 口試的部份，以下是口委問我的問題： 1、你覺得小學最嚴重、最難輔導的議題是什麼？ 2、你要如何跟學校各單位人員合作來輔導學生？ 3、校安中心在做什麼？ 4、你如何跟導師合作？ 5、導師跟你說輔導一點用也沒有，你要怎麼辦？ 6、你常用的諮商媒材是什麼？具體說你怎麼用在個案身上？ 7、你剛提到ADHD、亞斯伯格症的孩子，你要怎麼輔導他們？ 8、亞斯伯格症的孩子，症狀是什麼？ 9、很多老師會說暑假他才不要來接個案，不想面對家長，你暑假 會願意來接個案嗎？ 基本上答題的過程，口委大多針對我的回答做延伸詢問， 包括個案類型或單位名稱， 更深入的問你如何處遇或對該單位的了解， 所以口試時儘量說自己熟悉的個案類型， 千萬不要說自己陌生的東西， 講個案諮商時，儘量講一個原則後，舉實例來佐證。 同是諮商界的大家一起加油吧！ --

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