試教的部分 本來我都是以帶普通班的方式在做，沒有考慮到一些細節 後來我聽說輔導的方式很多人喜歡用繪本，不過是大好大壞， 但是這次不能帶教具，就可能要把故事背起來， 我覺得重點好像不是那些固定的流程，因為我也不太會， 重點要擺在我如何與學生互動，邀請學生回答，如何讚美與鼓勵 例1:小名，換你說(X) 我們請小名說說看(O) 例2:小美說她很難過(X) 我聽到小美說她很難過，那有沒有人也有這樣的情緒呢? (O) 總之不能像普通班一樣有說就好，有回答就加分的感覺， 好像都不在意小朋友到底現在怎麼了…….. 我們是要考專輔，不是考普通，整個人的感覺就要不一樣， 我們要溫暖，同理，傾聽與鼓勵……. 另外，我們這麼愛孩子，一定平常就和他們很熟，所以不需要自我介紹， 假裝我們上週已經上過課，處理過某些事情可以提一下， 所以試教的時候是第二次上課了，那下週還要上什麼也要提一下….. 還有很重要的一點，不管抽到什麼題目，最後都要回歸到孩子的身上， 不論是他們如何運用在未來的生活中，或是這件事情發生在他們身上， 他們會如何想，這樣才能學習到同理心， 最後就是善用自己的聲音.動作和表情，把自己的試教當作一場表演， 不管你如何緊張，還是要有溫暖的笑容和親切的態度， 我同事因為完全沒笑容就沒考上某場代理…… 大概就是這樣，教得越順越自然就好 --

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