作者gray99 (princess)
看板studyteacher
標題[考題] 101中區國中特教 Q.27
時間Mon Jul 9 01:20:18 2012
( 1 ) 27. 阿宏為自閉症學生，每次有困難的功課要完成時，就會開始尖叫、
擾亂秩序和有攻擊行為，老師採取了一些作法，請問下列哪些作法
屬於前事控制？
(A)調整作業難度
(B)當阿宏擾亂秩序和有攻擊行為時，老師立即隔離
(C)替阿宏將該堂課需完成的作業標示出來
(D)教導阿宏如何尋求協助
(1)AC (2)BC (3)BD (4)AD
想請問一下，(D)選項錯誤的原因是什麼呢？
我的想法是教導阿宏如何尋求協助後，
當他遇到有困難的功課時，就能尋求協助，
而己少尖叫、擾亂秩序和有攻擊行為。
至於(C)選項，我的想法是將需要完成的作業標示出來，
阿宏遇到困難的功課要完成時，仍會出現上述的行為不是嗎？
所以才不覺得這個選項是正確的，沒想到...居然是答案。
煩請各位指教了，謝謝您。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.27.21.44
1F：推 zyxcba5:因為要寫這題 要先對題幹進行簡單ABC功能行為分析才會清楚 07/09 01:57
2F：→ zyxcba5:根據題目 A是遇到作業困難 B是尖叫擾亂秩序攻擊 C沒看到 07/09 01:59
3F：→ zyxcba5:選項C的情境可以是當阿宏覺得困難開始有些先兆行為時 例如 07/09 02:00
4F：→ zyxcba5:頻繁搖晃椅子、發出聲音等 老師去幫他勾現在可做到的作業 07/09 02:01
5F：→ zyxcba5:這樣在行為發生之前的處理 都是屬於前事控制的範疇 07/09 02:02
6F：→ zyxcba5:而針對行為問題尖叫等 老師教導相對應的替代行為 是行為 07/09 02:03
7F：→ zyxcba5:替代訓練 針對行改ABC裡面的B部分去改善 自然不是前事 07/09 02:04
8F：→ gray99:喔~原來是這樣啊！感謝您詳細的解答，謝謝。 07/09 10:59