作者gray99 (princess)
看板studyteacher
标题[考题] 101中区国中特教 Q.27
时间Mon Jul 9 01:20:18 2012
( 1 ) 27. 阿宏为自闭症学生，每次有困难的功课要完成时，就会开始尖叫、
扰乱秩序和有攻击行为，老师采取了一些作法，请问下列哪些作法
属於前事控制？
(A)调整作业难度
(B)当阿宏扰乱秩序和有攻击行为时，老师立即隔离
(C)替阿宏将该堂课需完成的作业标示出来
(D)教导阿宏如何寻求协助
(1)AC (2)BC (3)BD (4)AD
想请问一下，(D)选项错误的原因是什麽呢？
我的想法是教导阿宏如何寻求协助後，
当他遇到有困难的功课时，就能寻求协助，
而己少尖叫、扰乱秩序和有攻击行为。
至於(C)选项，我的想法是将需要完成的作业标示出来，
阿宏遇到困难的功课要完成时，仍会出现上述的行为不是吗？
所以才不觉得这个选项是正确的，没想到...居然是答案。
烦请各位指教了，谢谢您。
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◆ From: 114.27.21.44
1F：推 zyxcba5:因为要写这题 要先对题干进行简单ABC功能行为分析才会清楚 07/09 01:57
2F：→ zyxcba5:根据题目 A是遇到作业困难 B是尖叫扰乱秩序攻击 C没看到 07/09 01:59
3F：→ zyxcba5:选项C的情境可以是当阿宏觉得困难开始有些先兆行为时 例如 07/09 02:00
4F：→ zyxcba5:频繁摇晃椅子、发出声音等 老师去帮他勾现在可做到的作业 07/09 02:01
5F：→ zyxcba5:这样在行为发生之前的处理 都是属於前事控制的范畴 07/09 02:02
6F：→ zyxcba5:而针对行为问题尖叫等 老师教导相对应的替代行为 是行为 07/09 02:03
7F：→ zyxcba5:替代训练 针对行改ABC里面的B部分去改善 自然不是前事 07/09 02:04
8F：→ gray99:喔~原来是这样啊！感谢您详细的解答，谢谢。 07/09 10:59