: 建議就按照平常的上課方式 : 通常會有兩種形式 : 1.有禮貌的進入考場後 : 就以我們先行發下回家作業為由 : 順道發下學習單給評審 : 好處是可以在後續的上課試教上偶爾穿插幾題學習單上的東西 : 呈現在評審面前讓評審知道你的學習單是會呼應上課內容的 : 2.等試教告一個段落再進行綜合活動時 : 以這張學習單是今天的上課內容的濃縮精華 : 告知這就是今日的回家作業 : 請同學回去練習 明日我們就來做個檢討 : 也請同學可以回去好好想想今天老師上課的內容來做這張學習單 : 順勢就可以接今天上課時間也差不多了 下課! : 以上是當年我再考教甄的時候用過的方式 給你當個參考 之前試教也常用學習單 我習慣用上面第一種方式 : 一進去先發下 使用的方式大概如下 1.微笑有禮貌地進考場 2.仿照上課情境和同學問好， 並說「老師現在發下學習單，拿到的同學可以先看一下內容」 (邊說邊拿著學習單走向評審，並交給他們後走回講台) 這種方式的好處是 1.比較能緩一下一開始的緊張情緒 2.時間比較好掌控，不會有最後來不及發下學習單的情況 3.在教學當中比較好融合學習單內容 如果使用學習單， 建議盡量不要只有交代功課 這樣會可惜了一份好的教材 能增加一些在課程中可以連結的部分會更完善喔 畢竟花了額外的時間製作 要讓它變成加分的部分^^ 以上是自己的經驗 給大家參考一下 --

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