: 建议就按照平常的上课方式 : 通常会有两种形式 : 1.有礼貌的进入考场後 : 就以我们先行发下回家作业为由 : 顺道发下学习单给评审 : 好处是可以在後续的上课试教上偶尔穿插几题学习单上的东西 : 呈现在评审面前让评审知道你的学习单是会呼应上课内容的 : 2.等试教告一个段落再进行综合活动时 : 以这张学习单是今天的上课内容的浓缩精华 : 告知这就是今日的回家作业 : 请同学回去练习 明日我们就来做个检讨 : 也请同学可以回去好好想想今天老师上课的内容来做这张学习单 : 顺势就可以接今天上课时间也差不多了 下课! : 以上是当年我再考教甄的时候用过的方式 给你当个参考 之前试教也常用学习单 我习惯用上面第一种方式 : 一进去先发下 使用的方式大概如下 1.微笑有礼貌地进考场 2.仿照上课情境和同学问好， 并说「老师现在发下学习单，拿到的同学可以先看一下内容」 (边说边拿着学习单走向评审，并交给他们後走回讲台) 这种方式的好处是 1.比较能缓一下一开始的紧张情绪 2.时间比较好掌控，不会有最後来不及发下学习单的情况 3.在教学当中比较好融合学习单内容 如果使用学习单， 建议尽量不要只有交代功课 这样会可惜了一份好的教材 能增加一些在课程中可以连结的部分会更完善喔 毕竟花了额外的时间制作 要让它变成加分的部分^^ 以上是自己的经验 给大家参考一下 --

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