作者Chawol ()
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標題[考題] 101桃園縣國中共同科目 教育Q.47.48
時間Thu Jul 5 23:13:46 2012
Q.47 我國國中學生在教學成就上常有明顯的雙峰現象，
許多學生需要補救教學。若要減少此種現象，依
蓋聶的學習階層理論，教師在教學設計中應特別
重視何者？
(A)學生的認知架構 (B)學生的先備知能
(C)教材的組織架構 (D)教師的教學方法
答案是Ｂ 請問該如何判斷？
Q.48 王老師於初任教職時，能認同教育工作的價值，
並許下終身奉獻工作的職志。以克拉斯候爾等人
對於情意目標的分類，王老師此種表現顯示師資
培育達成了何種層次的目標？
(A)價值內化 (B)價值評定
(C)價值組織 (D)反應
答案是Ｂ 每次這種類似題目我都會錯
請問該怎麼去判斷？
謝謝~~
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.233.230.133
1F：推 litthorse:不會判斷+1 07/05 23:15
2F：推 aqaq12:蓋聶那題我有看過類似題目，想到他的學習階層，所以就選了C 07/05 23:17
3F：→ aqaq12:這個答案，竟錯~ 07/05 23:18
4F：→ mayrnee:我用猜的啦，我猜"認同"是一種評定~ 07/05 23:19
5F：→ LKK:1. 不會負數的加減法, 國中數學也不用學了 07/05 23:19
6F：→ ken17:蓋聶的學習理論強調教師須針對不同類型的學習成果，了解學 07/05 23:20
7F：→ ken17:生應具備哪些先備知識與技能，才能設計出適合的教學活動。 07/05 23:20
8F：→ LKK:2. 許下終生奉獻..... 對自己有很大的定向..... 07/05 23:20
9F：推 litthorse:LKK大的例子一針見血~我懂了~康桑阿咪搭 07/05 23:20
10F：推 linlintang:程葳的教心那本書中寫:學習階層，透過工作分析，找出 07/05 23:21
11F：推 ru8bj:事實上一個國一班就有5個以上有4樓的現象 07/05 23:22
12F：→ ru8bj:我要講5樓 07/05 23:22
13F：→ linlintang:學習結果最基本的先備條件(頁數3-36) 07/05 23:22
14F：→ ken17:所以還是從學術專書下手吧＠＠ 07/05 23:27
15F：→ aqaq12:真的!! 會考古題會誤導，有時覺得不要看太多考古題反而寫 07/05 23:29
16F：→ aqaq12:比較好 07/05 23:29