今年征戰教師甄試第三年，有幸考上， 希望能夠幫助一樣辛苦的考生們，因此大言不慚(板上實在太多神人) 在這邊向辛苦的考生們分享一些小妹的準備方向與答題技巧。 背景簡介： 第一年： 實習完出來像無頭蒼蠅一樣考，征戰二十幾家，只進了兩家複試， 複試準備非常差，被口委噹到無以復加。 第二年： 一邊念研究所碩一，一邊兼課，多頭馬車，就近考了十家以內， 進了三家複試，一次聯招兩次獨招，備一作收。 第三年： 一樣一邊念研究所碩二，一邊繼續兼課，這次也考了八九家， 進了兩次複試，第二次終於考上獨招。 筆試準備部分與答題技巧： 一、 古文四十篇精熟： 第一、 二年其實都在重複熟悉古文四十篇，直到第三年才能掌握並運用自如。 考久了會發現，考來考去，大多學校都是那幾篇課文， 如〈上書密韓太尉書〉、〈燭之武退秦師〉、〈岳陽樓記〉等。 二、 列點作答： 後來發現列點作答可更清晰展現自己的思維，且不用注意整篇作文的通順， 可更快速答題。然而列出的大點之下，我還是採用一段連續文字的書寫， 畢竟國文科應該展現的是語文能力。 三、作答前先規劃時間： 國文科獨招幾乎都是申論題，每題作答不求多， 但絕對要能平均都回答到，並寫到重點，得分才會最有利。 若有來不及寫完的，要進複試幾乎不可能。 因此考卷發下來我一定先審題，然後先想過每題大約要怎麼答， 接著將考試如120分鐘時間平均分配給每題， 嚴格規定自己要在自己規定的時間內寫完，彈無虛發， 這樣幾乎每張考卷都可以寫得完。 四、 以教學來作答題的結尾： 每題申論最後，無論題目本身有沒有問到教學相關， 我都會在最後稍微帶到在教學上，此理念或者此文章會怎麼帶給學生， 雖只簡單幾句帶過，卻向閱卷者呈現自己是有教學經驗的人。 試教準備部分： 一、 基本功： 古文四十篇要精熟，這和筆試準備可以重疊。 進入複試可以準備的時間往往很少，故因此在筆試準備期間， 就要先想好，如果這段試教，我覺得應該教哪裡？怎麼教？ 可配合的篇目和參考資料可以是什麼？ 二、 突顯個人亮點： 每個人都有每個人的特色，我覺得這是身為教師和考教甄最有利的地方， 教學風格無可取代，因此應該要找到自己的強項， 然後盡力在試教的時候呈現出來。 例如，我個人喜歡講解我個人所體會到作者的寫作意涵和全篇鑑賞， 將古人的寫作氛圍呈現在課堂上，因此我若沒有遇到規定段落的試教， 一般課文(有幾篇無法套這種模式，要仔細思考)， 基本上都是教最後一段(表示我有字詞意涵的處理能力)，接著上全篇鑑賞。 三、 口齒清晰穩住臺風： 要把整個現場穩住，展現你能穩住班級的風範， 我會在教學中找機會朗讀課文，以呈現自己的口齒。 就算教錯或者忘記，也一定要假裝鎮定，記住假裝久了就變真的了! 口試準備部分： 一、 自我介紹 準備一分鐘和三分鐘版本，記得大綱，因此可以看情況來伸縮或變化。 二、 資料夾和三折頁 第一二年最辛苦的就是作資料夾，平常可以把自己製作的講義就收好放進去， 經歷的部分圖多字少可以引人注意，各式教案也可放進去 (我原以為沒人要翻，但是考到第六家複試，他們一直問教案中的問題) 三折頁的部分比較吸引評審注意，記得資料呈現以表格或列點， 搭配一些照片，(總之就是在其中廣告自己)，呈現自己的經歷、 得獎、教學經驗、理念或特色。我是用Publisher作的，非常快， 有需要的人站內信聯絡，我可以寄自己的給大家參考。 三、 見招拆招 第一二年瘋狂準備模擬試題練習，打下基礎後， 我考到第三年就採用見招拆招的方式， 隨時融合自己的教學經驗(雖然只有一點點XD)，表現熱誠最重要。 教甄真的是一條漫長辛苦的道路，曾經我也覺得這是無底深淵， 根本不知道自己會跌到哪裡(又或更可怕的是，根本沒有底，就讓你一直下墜)。 我也曾向大家一樣，眼看著同學一個接著一個考上， 可是自己卻仍在泥濘裡面打滾，也痛過也哭過。 但是無論如何，都要相信，失敗終將累積為成功， 所有你付出過的，你嘗試過的，你努力過的，都不會白走。 要相信自己，你永遠不會失去你自己。 祝福大家。 --

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