感謝老師天爺的眷顧，也是該PO心得文了 跟大家分享複試的經過，希望對之後考桃園的人有幫助 桃園教甄的複試，雖然報名時有分學校 但似乎複試時評審委員都是先不分的 之後才依照你選的學校，跟同一學校的人比較 口試10分鐘，試教25分鐘，先10分鐘生涯規劃教學，立刻接10分鐘個諮 之後有五分鐘的答詢時間。 就依照個人的號碼排到的時間，我是先試教再口試 試教部分 1.先去抽籤室抽籤，我抽到的是很少見的單元-生活管理與自主學習 2.之後有20分鐘的時間，看你想在哪裡準備都可以，只要在你試教時間到 試教教室就可以。 3.我選擇到試教教室前準備，在事前已經有把各單元要用的字卡跟學習單準備好 試教教室前有一張等待的桌子，剛好可以讓我把該單元的字卡抽出來 利用時間把磁鐵塊貼上去，在事先準備好的空白字條上寫上單元名稱 弄一弄也差不多要進去了。 4.工作人員會叫號，進去後就立刻開始試教生涯規劃 基本上我準備各單元會分引起動機，主要活動跟收尾(相信大家都知道) 引起動機的部分，這個單元是用一個人物的故事開場，並帶出自主學習的重要 再來就是先請學生思考目前高中生活的重心有哪些，請他們在周末時間安排表上畫上 並計算各個生活重心的時間。試教的過程會不斷提問，詢問學生的想法與感受 (這部分就是要自導自演了)。最後因為時間短暫，就預告下次的內容 這個單元有準備學習單，所以用到時就走向前發給評審們，他們也都有收下來看。 另外10分鐘的響鈴並不會馬上趕你下台，我有多花10秒鐘把總結講完。 5.試教後就接著個諮，老實說自己覺得做得並不好，一來是試教立刻轉換到個諮 整個人的狀態要很快的調整。 個諮演練的個案是導師請她來的，因為自己成績不好缺乏學習動機 主要是升上高中後個案覺得自己努力仍無法獲得好成績，乾脆就放棄了 雖然有沉迷在電腦遊戲中，但個案覺得自己也並不喜歡，對現在的生活缺乏目標。 至於過程我就不贅述了，畢竟自覺做得並不好。 另外鈴響後也一樣沒有逼我結束，所以還是花了幾秒好好的ending 6.答詢的部分，試教跟個諮都有問我 試教的部分問我:高中生做到什麼程度我會覺得他們擁有自主學習的能力。 個諮的部分問我:被動個案跟主動個案的差異在哪裡？ 剛剛的過程覺得自己表現得如何？這個問題問得很廣泛， 因此我也故意答的很廣泛，包含個案概念化，自己的優點缺點 來有未來諮商的計畫。 7.口試的部分:是兩個中年男子，感覺並非輔導背景的老師，問題如下 (1)自我介紹1分半 (2)是否有接行政工作的意願？(老實說問輔導老師這個真的很怪) (3)為什麼選擇該校？ (4)若接行政工作，很忙碌，導致專業浩劫，該怎麼辦？ (5)請用一個字說明教育工作？ 口試時間就很趕了，不會等你答完，時間到立刻請你走人 很開心終於能結束考試生涯了 祝福還在努力的大家找到屬於自己待的學校 --

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