作者chimney75412 (過客匆匆)
看板studyteacher
標題Re: [國小] 說好的100年台北市初試查詢呢?
時間Fri Jun 22 19:15:51 2012
想請問有在臺北市複查過的夥伴們
複查會把你的答案卡影印、讓你看你選的答案或重讀卡嗎？
如果只是去繳了錢
只得到有問題或沒問題，那也太嘔了！
我算完教專應該還要多兩分，而這兩分就剛好讓我到最低錄取，
想去拼看看～
PS：臺北市國小有公佈疑義喔！好像很多人沒注意到
http://www.edunet.taipei.gov.tw/ct.asp?xItem=26718768&ctNode=27381&mp=104001
基礎類科知能
國文
7 孔子在《論語‧為政》說：「視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉？」指出可從
三個角度「觀察」一個人的行為，其中由「動機」觀察指的是： (A)視其所以 (B)觀其所
由 (C)察其所安 (D)三者皆是
A 改 B（修正原因：答案誤植）
14 PISA（The Program for International Student Assessment）、PIRLS（Progress
in International Reading Literacy Study）是目前臺灣中學階段及小學階段，非常重
要的兩種國際閱讀評比測驗，請問根據布倫（Bloom）的認知歷程學說，這兩種測驗未能
檢出何種歷程？
(A)應用 (B)分析 (C)評鑑 (D)創造
送分
修正原因：因為布倫（Bloom）的認知歷程學說未提出（創造）一詞，命題瑕疵）
數學48 同時投擲3個相同的銅板，則出現1正2反的可能情形，以及出現1正2反的機
率分別是多少？
(A)4種情形，機率 (B)4種情形，機率
(C)8種情形，機率 (D)8種情形，機率
送分
修正原因：此題語意有問題，相同銅板「出現1正2反的可能情形」只有一種，因此送分
專門類科知能 普通科-教育專業
33 請依據「教育環境限制多寡」的觀點，將下列四種對於特殊需求學生的教育安置方式
，由限制少到多依序排列。(a)在家教育 (b)資源班 (c)通勤式特殊教育學校 (d)全時制
特教班
(A)a→b→c→d (B)b→d→c→a (C)a→d→c→b (D)b→c→d→a
原D 改為 B或D
（修正原因：(B)b→d→c→a之（d）全時制未明確界定）
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◆ From: 123.193.18.231
1F：推 g33971300:謝謝!原來出來了~~~ 06/22 19:26
2F：推 qnio:感謝！ 06/22 19:33
3F：推 irs214:台北市國小的疑義都有改，不會硬凹，真不錯! 06/22 19:36
4F：推 durian0816:都有加到...但是分數還是一樣哩 06/22 19:58
5F：推 WINDWAWA:加了4分 無助英文炸掉的我>< 新北一定要OK!! 06/22 20:00
6F：推 pochaivy:謝謝，原來有改呀，真不錯~ 06/22 20:07
7F：推 paradise42:可以請問那我們看到的成績是試題疑義後答案修正過的 06/22 20:12
8F：→ paradise42:分數嗎？！ 06/22 20:12
9F：推 dsio:感謝~~ 06/22 20:30
10F：推 ylunjay:有加到分有推~~感謝! 06/22 20:32
11F：推 papatoo:都有加到>< 分數還是一樣+1 06/22 20:52
12F：推 gcaoac:我也加了4分！感謝^^ 06/22 21:16
13F：推 purinn:我應該要加六分...結果還是一樣跟自己原先估的分數一樣?! 06/23 01:14