教育部中小學教師專業發展整合平台 http://teachernet.moe.edu.tw/BLOG/Article/ArticleDetail.aspx?proid=1&aid=7 「教師專業學習社群」的興起，即是想改變學校教師由上而下、被動聽令行事的文化， 企圖將學校組織變成專業學習型組織，從學校內部形成由下而上的教育改革與進步的力量 。「教師專業學習社群」的運作前提—改善學生學習成效的關鍵， 在於教育工作者需持續不斷地專業成長與學習 （DuFour, DuFour, Eaker, Many, 2006）。 詳細內容可以看一下，許多部分都提到 以學生學習為主體 話說......誰看過啊???第一次踏進這個網站 > < ※ 引述《Ella16 (愛拉)》之銘言： : 如果以教育研究月刊(2012.03)丁一顧教授的文章: : 教師專業社群運作的核心:以學生學習為本一文看來， : (A)(B)(C)選項為專業學習社群的三大原則(順序也與選項一致) : 但在第三原則:關注結果(p.10)裡談到- : 社群成員可合作致力於形成性評量的發展，以理解學生學習與成就的狀況及進步情形。 : ...(恕刪)更重要的是，要於各次評量後，「提供學生經常且必要的回饋」。 : 我猜，(D)選項找不到應該是包含在第三原則:關注結果。^^" : ※ 引述《lindawu1049 (牛奶)》之銘言： : : 12.Eaker、DuFour 與DuFour（2002）認為專業學習社群包括四項優先順序，而其所稱之 : : 第一優先順序為： : : (A)關注學習 (B)關注合作文化 : : (C)關注結果 (D)提供及時、相關的資訊 : : 答案是A沒有問題 : : 但我google了很久 : : 只有找到一個比較完整的ppt : : http://0rz.tw/KqNBi 第14張投影片 : : ※專業學習社群的三大思維 (The three big ideas of PLCs) : : Big idea#1：確保所有學生的學習（Ensuring that students learn） : : Big idea#2：協同合作的文化（A culture of collaboration） : : Big idea#3：關注學習結果（A focus on results） : : DuFour（2004） : : 所以D選項 到底要放在第幾個順序呢？ --

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