教育部中小学教师专业发展整合平台 http://teachernet.moe.edu.tw/BLOG/Article/ArticleDetail.aspx?proid=1&aid=7 「教师专业学习社群」的兴起，即是想改变学校教师由上而下、被动听令行事的文化， 企图将学校组织变成专业学习型组织，从学校内部形成由下而上的教育改革与进步的力量 。「教师专业学习社群」的运作前提—改善学生学习成效的关键， 在於教育工作者需持续不断地专业成长与学习 （DuFour, DuFour, Eaker, Many, 2006）。 详细内容可以看一下，许多部分都提到 以学生学习为主体 话说......谁看过啊???第一次踏进这个网站 > < ※ 引述《Ella16 (爱拉)》之铭言： : 如果以教育研究月刊(2012.03)丁一顾教授的文章: : 教师专业社群运作的核心:以学生学习为本一文看来， : (A)(B)(C)选项为专业学习社群的三大原则(顺序也与选项一致) : 但在第三原则:关注结果(p.10)里谈到- : 社群成员可合作致力於形成性评量的发展，以理解学生学习与成就的状况及进步情形。 : ...(恕删)更重要的是，要於各次评量後，「提供学生经常且必要的回馈」。 : 我猜，(D)选项找不到应该是包含在第三原则:关注结果。^^" : ※ 引述《lindawu1049 (牛奶)》之铭言： : : 12.Eaker、DuFour 与DuFour（2002）认为专业学习社群包括四项优先顺序，而其所称之 : : 第一优先顺序为： : : (A)关注学习 (B)关注合作文化 : : (C)关注结果 (D)提供及时、相关的资讯 : : 答案是A没有问题 : : 但我google了很久 : : 只有找到一个比较完整的ppt : : http://0rz.tw/KqNBi 第14张投影片 : : ※专业学习社群的三大思维 (The three big ideas of PLCs) : : Big idea#1：确保所有学生的学习（Ensuring that students learn） : : Big idea#2：协同合作的文化（A culture of collaboration） : : Big idea#3：关注学习结果（A focus on results） : : DuFour（2004） : : 所以D选项 到底要放在第几个顺序呢？ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 1.164.35.238