前文恕刪 ^^ 教育究竟應不應該做到完全的市場化，學界到現在都未有一致性的共識 最多數的人會承認，它可以做到準市場化，原因何在? 因為人無法完全等同於商品。 而這樣的準市場化能不能用甄選老師上，答案顯然是yes 至少政府的邏輯是希望透過現存的教甄機制擇優汰劣，使良幣驅逐劣弊 開放師資培育管道是政府的做法之一 修改教師檢定制度是政府的做法之二 這兩個策略看似完全符合市場化運作的準則， 先確保產品品質--接著所有產品在自由市場上藉著競爭來被篩選 也因為如此，為了不被淘汰，大家將莫不爭相提升自己的競爭力，繼而能夠達到卓越。 多美好的一個圖像阿! 但這幾年來，教育水準真的提升了嗎? 我只看到 校園中的油條資深老師依然故我，以不變應萬變，想著早點退休 社會中應該極具生產力的青壯人口整天窩在補習班、圖書館、書房啃著教甄考古題 實習教師如果認真協助學校辦理各項活動，經營班級與教學，那麼大概等著落榜 代課老師如果太認真教學，那麼筋疲力盡之餘恐怕晚上很難再準備考試的東西 所以實習制度形同虛設，代課老師面對責任與前途的兩難煎熬。 最後到底誰得利了? 我還真想不出來。 於是這時候我們就應該要問，為什麼政府的做法達不到目標? 首先，人可以等同於商品嗎? 我們在大賣場各式貨物中挑選心目中最優良的商品，莫過於考慮它的"價格"與"品質" 我想不會有人反對，物美價廉的就是好東西! 但請問，在這個教育市場中，怎樣算是一個好老師? 有什麼標準可以衡量這個老師的"價值"? 如果說由政府當前規劃的教甄制度來看，顯然會不會讀書是首要條件! 因為市場仍要有量化的標準，分數顯然是最容易被判斷的，看起來也最公平。 至於你有沒有教育愛、你有沒有服務熱忱、你有沒有教師專業... 抱歉，等你先考試過了再來展現吧。 當政府大聲疾呼要學生培養帶得走的能力，而不是背得動的書包 為什麼反而逼這些準老師回頭努力填鴨自己? 或者是政府認為，這個就足以代表教師專業? 再來，遊戲規則公平嗎? 當前的教師甄試制度最為人詬病的就是它的公平性 因為這個市場無法真正的"自由"競爭，而存有太多可以人為操弄與介入的空間 如果連遊戲規則都無法訂定清楚，那麼就完全失去它的合法性與正當性。 最後，政府究竟扮演什麼角色? 很多人會質問 明明律師、醫師、會計師要考取證照也是競爭激烈，人家不吵你們為什麼要吵? 明明當初要不要修學程是自己的選擇，現在找不到工作了你要怪誰? 政府開放管道難道就要保證你就業? 天底下哪有這麼好康的事情? 我只想問一個最關鍵的問題 政府在大量開放師資班、學程的時候，可有考量到少子化的趨勢? 在短短幾年內，有資格而無法取得正式職位的人已達十萬 這樣的現象政府能否說不關我的事，我只負責開放，管理不在我的工作範圍內? 也就是，政府是否在開放師培管道的同時，使"資訊公開透明化"? 也就是事先讓有意投入這一行業的人知道，他在投資前需要擔負的風險 我想，可能連政府自己都不知道吧。 尤其是五年前選填師院當作大學志願的人， 等發現狀況不對時，腳都踏進已經一半了，要抽身談何容易 當應該投入就業市場中的人力，一直未能從事實際的生產，消耗的是整個國家的潛力 這點，難道政府不該負責? 如果教育不是這麼重要，它不會一直跟政治產生關係 如果教育不是這麼重要，它不會成為各國積極提升國家競爭力的主要手段 既然教育這麼重要，政府難道不該更審慎一些? 在進行各種教育改革前做更為周詳仔細的評估判斷，擬定配套措施與各種方案 這些應該是政府要擔負的責任，但他做到了嗎? 從教師檢定制度到教師甄試制度以及各大學院校學程評鑑制度 我認為政府沒有做好它應該做的工作 也許明知道這個遊戲設計得很濫卻還要繼續玩下去的人很笨，也有應該要負的責任 他沒有依據自身的權利用力地要求設計者改善遊戲規則 但這不代表政府要負的責任就會比較少! 如果政府還要繼續站在市場化的邏輯下確立關於教師的各項制度， 那麼它至少應該做到幾件事: 1、確立教師專業與倫理的具體內涵 如前所述，如果要把人當商品，至少也得找出讓顧客判斷好壞的準則 會不會讀書不應該成為衡量一個教師是否適任的首要標準 正因為教師要面對的對象是"人"，是學生，其專業與倫理的內涵將更為複雜 但複雜與困難不應該是藉口，而是更要積極面對的問題 一旦確立了準則，評鑑結果才有其信度與效度。 2、健全教師甄選制度 政府應積極擔負起管理市場的責任，而不是只做到開放 至少要確保遊戲規則是公平的，這樣也是給予競爭者的保障。 3、切實實施各種評鑑制度 如果市場猶如一攤死水，只會進而不會出，那麼只要進去之後就可以高枕無憂 誰還願意不斷提升自己的競爭力? 同樣的，從各個大專院校的學程制、教師檢定制度、到教師評鑑制度 應該要切實做到把關的工作，淘汰不適任教師將是使教育市場維持活力的關鍵 但適任不適任的標準何在，就與教師專業與倫理內涵的確立有所關連了! 如同我上面說的 我們的確不能一昧的只要求政府負責任，而是自己也應該擔負起責任 也就是作為一個參與這場遊戲的人，是否依據自身的權利要求政府修改遊戲規則 教育是百年大計，因為它的影響也許不是立即性，卻可能十分深遠 現在的各項教師制度都存在著許多問題 但這些問題的複雜性絕不是兩三年就可以完全解決 但若不解決，或許再過幾年後將會產生難以預料的悲劇 我相信大家都知道 正式老師的名額短時間內絕不可能提升，新聞說明年國小老師大概不會有缺額 如果政府不能在評鑑制度上再加強，那麼擠窄門的現象將年年有 但若只仰賴政府的作為，恐怕最先嚐到苦果的還是流浪教師 :( 所以，依現況來看，還是要替自己多思考各種可能性 投資報酬率如此低的時候，除了這條路，是否還有其他替代道路可以走? 如果思考後堅持要走下去，也請相信自己可以到終點! ---------------- 不後悔，是我的忍道! --

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