前文恕删 ^^ 教育究竟应不应该做到完全的市场化，学界到现在都未有一致性的共识 最多数的人会承认，它可以做到准市场化，原因何在? 因为人无法完全等同於商品。 而这样的准市场化能不能用甄选老师上，答案显然是yes 至少政府的逻辑是希望透过现存的教甄机制择优汰劣，使良币驱逐劣弊 开放师资培育管道是政府的做法之一 修改教师检定制度是政府的做法之二 这两个策略看似完全符合市场化运作的准则， 先确保产品品质--接着所有产品在自由市场上藉着竞争来被筛选 也因为如此，为了不被淘汰，大家将莫不争相提升自己的竞争力，继而能够达到卓越。 多美好的一个图像阿! 但这几年来，教育水准真的提升了吗? 我只看到 校园中的油条资深老师依然故我，以不变应万变，想着早点退休 社会中应该极具生产力的青壮人口整天窝在补习班、图书馆、书房啃着教甄考古题 实习教师如果认真协助学校办理各项活动，经营班级与教学，那麽大概等着落榜 代课老师如果太认真教学，那麽筋疲力尽之余恐怕晚上很难再准备考试的东西 所以实习制度形同虚设，代课老师面对责任与前途的两难煎熬。 最後到底谁得利了? 我还真想不出来。 於是这时候我们就应该要问，为什麽政府的做法达不到目标? 首先，人可以等同於商品吗? 我们在大卖场各式货物中挑选心目中最优良的商品，莫过於考虑它的"价格"与"品质" 我想不会有人反对，物美价廉的就是好东西! 但请问，在这个教育市场中，怎样算是一个好老师? 有什麽标准可以衡量这个老师的"价值"? 如果说由政府当前规划的教甄制度来看，显然会不会读书是首要条件! 因为市场仍要有量化的标准，分数显然是最容易被判断的，看起来也最公平。 至於你有没有教育爱、你有没有服务热忱、你有没有教师专业... 抱歉，等你先考试过了再来展现吧。 当政府大声疾呼要学生培养带得走的能力，而不是背得动的书包 为什麽反而逼这些准老师回头努力填鸭自己? 或者是政府认为，这个就足以代表教师专业? 再来，游戏规则公平吗? 当前的教师甄试制度最为人诟病的就是它的公平性 因为这个市场无法真正的"自由"竞争，而存有太多可以人为操弄与介入的空间 如果连游戏规则都无法订定清楚，那麽就完全失去它的合法性与正当性。 最後，政府究竟扮演什麽角色? 很多人会质问 明明律师、医师、会计师要考取证照也是竞争激烈，人家不吵你们为什麽要吵? 明明当初要不要修学程是自己的选择，现在找不到工作了你要怪谁? 政府开放管道难道就要保证你就业? 天底下哪有这麽好康的事情? 我只想问一个最关键的问题 政府在大量开放师资班、学程的时候，可有考量到少子化的趋势? 在短短几年内，有资格而无法取得正式职位的人已达十万 这样的现象政府能否说不关我的事，我只负责开放，管理不在我的工作范围内? 也就是，政府是否在开放师培管道的同时，使"资讯公开透明化"? 也就是事先让有意投入这一行业的人知道，他在投资前需要担负的风险 我想，可能连政府自己都不知道吧。 尤其是五年前选填师院当作大学志愿的人， 等发现状况不对时，脚都踏进已经一半了，要抽身谈何容易 当应该投入就业市场中的人力，一直未能从事实际的生产，消耗的是整个国家的潜力 这点，难道政府不该负责? 如果教育不是这麽重要，它不会一直跟政治产生关系 如果教育不是这麽重要，它不会成为各国积极提升国家竞争力的主要手段 既然教育这麽重要，政府难道不该更审慎一些? 在进行各种教育改革前做更为周详仔细的评估判断，拟定配套措施与各种方案 这些应该是政府要担负的责任，但他做到了吗? 从教师检定制度到教师甄试制度以及各大学院校学程评监制度 我认为政府没有做好它应该做的工作 也许明知道这个游戏设计得很滥却还要继续玩下去的人很笨，也有应该要负的责任 他没有依据自身的权利用力地要求设计者改善游戏规则 但这不代表政府要负的责任就会比较少! 如果政府还要继续站在市场化的逻辑下确立关於教师的各项制度， 那麽它至少应该做到几件事: 1、确立教师专业与伦理的具体内涵 如前所述，如果要把人当商品，至少也得找出让顾客判断好坏的准则 会不会读书不应该成为衡量一个教师是否适任的首要标准 正因为教师要面对的对象是"人"，是学生，其专业与伦理的内涵将更为复杂 但复杂与困难不应该是藉口，而是更要积极面对的问题 一旦确立了准则，评监结果才有其信度与效度。 2、健全教师甄选制度 政府应积极担负起管理市场的责任，而不是只做到开放 至少要确保游戏规则是公平的，这样也是给予竞争者的保障。 3、切实实施各种评监制度 如果市场犹如一摊死水，只会进而不会出，那麽只要进去之後就可以高枕无忧 谁还愿意不断提升自己的竞争力? 同样的，从各个大专院校的学程制、教师检定制度、到教师评监制度 应该要切实做到把关的工作，淘汰不适任教师将是使教育市场维持活力的关键 但适任不适任的标准何在，就与教师专业与伦理内涵的确立有所关连了! 如同我上面说的 我们的确不能一昧的只要求政府负责任，而是自己也应该担负起责任 也就是作为一个参与这场游戏的人，是否依据自身的权利要求政府修改游戏规则 教育是百年大计，因为它的影响也许不是立即性，却可能十分深远 现在的各项教师制度都存在着许多问题 但这些问题的复杂性绝不是两三年就可以完全解决 但若不解决，或许再过几年後将会产生难以预料的悲剧 我相信大家都知道 正式老师的名额短时间内绝不可能提升，新闻说明年国小老师大概不会有缺额 如果政府不能在评监制度上再加强，那麽挤窄门的现象将年年有 但若只仰赖政府的作为，恐怕最先嚐到苦果的还是流浪教师 :( 所以，依现况来看，还是要替自己多思考各种可能性 投资报酬率如此低的时候，除了这条路，是否还有其他替代道路可以走? 如果思考後坚持要走下去，也请相信自己可以到终点! ---------------- 不後悔，是我的忍道! --

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