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※ 引述《cheevan (為了目標堅持下去)》之銘言: : http://epaper.edu.tw/DU/ : 上帝也頭痛?! : 六月 15th, 2006 : 前些天看到網友提到「流浪教師」問題,我要承認,十幾年前開始的多元師培 : 政策,確實沒有考量到十多年後台灣少子化的趨勢,導致今天的供需失衡,而供 : 需問題是上帝也無法破除的經濟規律。政府除了緊縮管控供給面之外,大家的觀 : 念也要改變,因為制度已是自由市場機制,就不該再期待政府以過去計畫性師培 : 的方式來保障就業。所以我要建議現有師培生,應該發揮教學以外的專長,以主 : 修科目來謀職,不必堅持非當老師不可。 多元師資培育政策是四一0以降教育改革運動的一個環節,杜某人將之歸因於 自由市場機制,完全採用門外漢的說法,可謂『士大夫之無恥是謂無恥』典型足式 四一0我國最大一次教育改革運動的大拜拜,完全由民間發起,結合社會各階 層,上至大學教授,下至市井小民,起因於景氣遲滯之鬱結,而歸結於教育制度之 改革,既由草根所發起,無奈淪落今日之田地,何也?蓋因出自民粹而非專業 來談談師資培育政策爆走的成因,跟『自由市場機制』這張大旗八竿子打不著 : 首先是教科文預算保障條文的消滅(啥!教經編管法?民代政客誰管你配套) 皆下來是廣設高中大學,稀釋高教經費 最後,大專院校的部分經費自籌,於是廣開教育學程 至此,請問杜大腦殘,不知是左眼、右眼,還是屁眼看到『自由市場機制』,算了 !他不是第一天當官,我也不是第一天知道有這個部長,就當作作夢的時候貓王跟 他講的吧XD : 教育政策應該是全面性的,而不該僅限於教育面向而已,需與國家經濟發展結 : 合,也需與人口政策等問題結合。 : 但我不得不承認,過去教育政策的規畫,好像沒有教育專家學者、行政人員注 : 意到,應把人口變化的因素考慮進去。這兩年我到教育部上班,接觸到過去多件 : 規畫方案之後,發現到這些大問題,這是很大的疏漏,更是我們未來政策規劃應 : 時注意的。 絕倒!『需與政策等問題結合』在杜大腦殘的定義原來跟讓步、妥協、擺爛是 同義詞啊,果然國文造詣高的人說話就是深奧,這就是文化霸權吧,我想(淚)XD : 「流浪教師」的問題,就是因為沒有同時考慮到出生率及師培量的變化,直到 : 這兩、三年,大家才開始注意到供需失衡這問題,但當大家警覺時,情況已不可 : 收拾了。 倒果為因,這問題不是去年才知道,但去年停招師資班反對最力的人,不就是 收學分費的師資培育中心嗎?部長不得已妥協在利益之下想必,食不下嚥,睡不安 穩,夜夜內疚到天明吧… : 少子化趨勢難擋 : 大致而言,20年前我國嬰兒出生率每年超過40萬人,10年前降至每年約30 : 萬人左右,但最近10年內,除了六年前的龍年,還有一年30萬人的出生率,其 : 它逐年都是每年20多萬人,且年年遞減,去年我國嬰兒出生率已降至20.6萬人, : 這個數字是20年前的一半,比起10年前也少了三分之一,這是人口結構非常大 : 的改變。 最後,具生產力的世代所得被社會福利政策瓜分,實質所得減少,養不起小孩 ,人越來越少,惡性循環… 再不正視,再不做政策投資,很快就沒人生小孩… : 這個趨勢是因為環境、社會心理及年輕人心態的改變而來,所以已無法指望人 : 口出生率會回升,未來若能每年維持不跌破20萬大關,就已是萬幸了。 啵兒棒的部長啊! 課程改革失敗,九年一貫課程…放棄! 少子化無解(以杜老爺之巧智,一定是無解的)…放棄! 既然如此部長辦公室裡,也不用擺個部長了,養隻貓還好的多,起碼自己會用貓 砂,至於這個杜部長嘛…(望~) : 而這種「少子化」現象,在教育問題裡,如果套句經濟市場術語來說,就是「學 : 校沒有顧客了」,那還賣什麼?店是不是該關了呢? 問題不是『學校沒有顧客了』 而是為什麼這間店會開到讓客人(父母)寧可餓肚子也不吃(生育)的地步吧! 一整個囧! : 廣開師培之門 : 另一方面,過去的師資培育,是屬於計畫式的師培,「一個蘿蔔一個坑」,有 : 多少幼兒入學,需要多少老師,師範學校就開額招生,畢業後就分發。但這個規 : 則在民國83年新的師培法在立法院修正通過後已打破,改採多元培育師資。 : 這就像是從「計畫經濟」到「自由經濟」,師培制度從「計畫式師培」到「自 : 由開放的師培」,這個轉變本身沒有錯,也有其時代的思潮和背景。 : 理論上來說,自由市場的師培,讓學校可以有更多的選擇,畢竟有很多人競爭, : 品質就會較好,總是千挑百選嘛!這是那時候的基本思潮。因此政策轉變廣開師 ^^^^^^^^ YOU GET IT!!! 甄試百選是有了,不過有哪個不適任被千挑出來嗎?半套部長 =.= : 培之門,開放一般大學也可以開設師培相關課程。 : 逆向惡果 : 但這個師培法的修正改變,時間點是在12年前,對照國內嬰兒出生率變化, : 當政策大量培育師資的時候,也正是嬰兒出生率已經開始遞減的時候。 : 這兩者間,是逆向的,一個上揚,一個下降,過去規畫政策時,沒有把這兩股 : 供需曲線合在一起看。 : 所以民國83年之後,一批批師培生出來,等到大量師培生出來就業時,正好 : 是學生數銳減時,民國89年也就是西元2千年時,又正好是教改權力下放的時 : 候,由學校自主甄選老師,所以那年問題就爆發了,因為沒有分發制度,教育市 : 場湧入大量找工作的師培生。 : 直到今天,教師法規定,老師選任權都是在學校,只是學校辦了幾次甄選,後 : 來又有以縣為單位去招募師資,甚至是幾個臨近縣市合辦教師甄選,所以這些師 : 培生當然只好南北奔波到處去考,一個地方考過一個地方,但受到少子化影響, : 學校減班、廢校,機會卻愈來愈少,結果考都考不上,花了錢卻什麼都沒有,民 ^^^^^^^^^^^^^^ 失憶症嗎?他忘記是誰在公文上簽名了?有鄉民能回答他嗎XD : 怨就起了,所以也才會有「流浪教師」這個新名詞的出現。 教師歸類為廣義的公務員,相對也應該要有國考水準的甄選制度,依現在考試 的型態來說,錄取人的品質不會相異於縣市聯合甄試的太多,而且人事權歸於國家 ,目前人事權由各校自主,好聽叫權力下放,難聽點叫吃大鍋飯,情節較輕的像: 沒有教師證三個月以上的代理教師,可以不經考試,跟學校主管喬好就好,情節較 重的就像:仁愛國小黃太民大考作弊還請不走,這類事件對教師聲望來說有多傷? 近一點的事件如2260的長輩一堆在學校,位居校長、主任、工友,還有什麼公機 關比學校更容易近親繁衍的? : 觀念要改 : 所以這不只是「量」的問題造成流浪,也是整個制度自由化、權力下放的結果。 : 只是這些原因都過去了,這已是現在市場供需問題,是上帝也無法破除的市場經 : 濟規律。 : 我知道,談問題的成因,無法解決現在的問題,也許社會上又有人要批評我把 : 責任都歸給別人,但至少我願意指出問題來,也希望大家能思考一下,改變觀念。 : 民國83年的師培法修正,是一個很明確的觀念,是自由競爭的師培機制,而 : 不再是計畫性師培,所以在自由競爭的機制下,卻還要要求計畫性師培下的分配 : 制度,這是不對的,社會大眾可以從這個角度去思考這個問題。 : 所以選擇走上這條路的人,也都應該要有心理準備,這條路,不保証有工作。 : 因為制度已是自由市場,又要求政府用計畫性師培的模式來保証就業,這是矛盾 : 的。 自由競爭?杜老爺又夢到艾維斯了? : 解決方案 : 這個問題真的很棘手,也很複雜,雖然上帝也無解,但教育部也非毫無作為。 : 為了把供給面縮小,緊縮師培的量,去年已協助6所師範院校轉型為教育大 : 學,但要求在改制過程中學校本身體質要調整,所以原本全部做師資培育,現在 : 3年之內師培量要減半,另一半轉為其他科系,輔導學生畢業後從事別的行業, : 就是「三年師培減半計畫」,但這是無法救急的,所以在其他大學學分班或學士 : 後進修班,該關的關,或縮小供給。 杜腦殘的粗暴決策再一樁,政策錯誤的損失應該讓老百姓來收拾?志願卡上填 的明明是師範院校,卻強迫學生轉為其他科系?『要評鑑教師之前先評鑑官員吧』 ,政策講求的是軟著陸,偏偏有人就是要弄成墜機,然後丟一句『上帝也無解』XD : 本來如果嬰兒出生率沒有再銳減,這些縮小供給面的措施,是可以解決相當部 : 分的問題,不幸的是,碰到出生率降低的速度這麼快,所以只能緩和惡化的情況。 : 可是這些緊縮措施,對所謂的「流浪教師」或師培生幫助也有限,因為隨著少 : 子化的趨勢,在職老師已經有超額現象,為保障現職老師,一方面推動降低班級 ^^^^ : 學生人數,一方面一旦有老師退休,還是以吸收超額老師為優先,只能規畫一小 ^^^^ 自由競爭?(掏耳朵XD) 老杜有個好文膽,咿呀咿呀唷… : 部分名額來吸收師培生,但絕對沒有辦法吸收十年累積下來的師培生。 : 因此,我要跟過去所累積下來這些大量具有教師資格的青年朋友們談談,要為 : 自己找另一條出路。大家在學校都有主修,當時只是多修了教育學分,為的是做 : 為當老師的準備。但在整個師資供需面吃緊的狀況下,青年朋友們,你們應該優 : 先以自己的主修科目來謀職,不要再堅持非當老師不可,應選擇發揮另外的專 : 長,如此應可消化部分流浪教師,而現有在一般大學修習教育學分的師培生,也 : 應有所準備,做更長遠的人生規劃。面對供需失衡的趨勢變化,青年朋友們應做 : 心態上的調整,而教育部也一定會盡全力協助改善目前的情況。 原本就沒有人要求吸收十年累積下來的師培生,提升編制,提高師生比,改善 國民教育品質,公平的評鑑汰除,做到的話,不管少子化造成缺額多稀少,也不會 再存在『流浪教師』問題,別忘記健全國教,暢通社會流動階梯,還是解決他念念 不忘『少子化』議題的一帖良方,可惜史上最令人杜爛的部長依然保持『失智、失 能、無成果』的夢遊狀態,真是可惜了(噗!) -- 覺得我太認真了,老杜只是抓著『少子化』這塊浮木,將責任撇乾淨而已… --



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◆ From: 59.105.50.72 ※ 編輯: KAGAJYOTARO 來自: 59.105.50.72 (06/20 03:09)
1F:→ hitoriasobi:如果是近親繁殖,哪也應該是校長或是主管的問題 06/20 10:38
2F:→ KAGAJYOTARO:既然不能保證每個校長主任都奉公守法,只能依賴制度 06/20 11:20
3F:→ upsky:推 養隻貓比養個杜大部長好 06/20 14:37







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