一、前言 決定寫這篇文章有兩個動機，一個是我的領域太少人念博，一個是接受沒有錢的admission 的人太少。既然沒有什麼樣本，那我的文章可能對部分版友會有幫助吧! (以下都是個人 經驗跟主觀意見，有任何問題歡迎討論) 二、背景 我大學跟研究所都是臺師大人類發展與家庭學系(Human Development and Family Studies, HDFS)畢業的，畢業後又在臺師大工作兩年，在母系許多老師紛紛退休的情況下 決定把握機會到美國攻博，希望未來至少可以回母系任教，若在美國適應良好的話則可以 在全世界使用中文或英文的國家教書。 三、沒有錢的admission：為什麼接受 我當初最想去的學校是Universirty of Minnesota (UMN)，但面試很多次後最後還是沒 有去成，剩下幾間申請的學校只有Iowa State University (ISU)給我admission，但要自 費。相較於UMN的Family Social Science在HDFS領域排名第六，ISU的HDFS僅排在第二十七 (大概是中段; N=52)，所以我也猶豫了很久。不過剛好我認識很多教授是這間學校畢業， 在他們的建議之下，我最後還是選擇借錢來美國拚看看。我母系的教授們聽到我拿到ISU admission都蠻開心的，她們都很樂觀覺得我來之後第二學期或第二年就能拿到錢。不過對 此，我一點把握都沒有，我只是覺得繼續花時間拉高GRE分數或想辦法生出一作發表，實在 太浪費時間，不如用金錢換取時間。 四、主動學習、被動找錢：第二學期當TA 我剛來ISU，有一個很厲害的中國學長跟我說他之前沒有錢的時候到每一間研究室 去問，看有沒有做RA的機會。但我指導教授認為既然我之後要教書，應該要爭取TA的機會 ，RA會花太多時間幫其他人做研究，因此他也努力幫我去系上爭取TA的機會，但 系上對我英文能力存疑，並沒有給我機會，所以我第一學期完全專心在自己的學習上。 花幾個月適應後，我第一學期四門課都拿到A，或許是學業表現不錯，又或者我有拉 Director of Graduate Education (DOGE)當我的Committee Member，並且盡量表達我對 她的信任及溝通的機會，總之我在今年年初收到系上的信問我要不要當10小時TA。 我原本的打算是過了一年都拿不到錢的話，就思考要不要離開美國，因為那樣代表我可 能缺乏特定的能力；不過，第二學期就拿到錢讓我不用去擔心這件事情。現在說起來輕描 淡寫，可是經濟的壓力讓我來美國的前幾個月睡前都會想自己是不是做了錯誤的決定。 五、美國當TA VS 臺灣當TA 我帶的課程叫Individual and Family Development, Health, and Well-being，因為是 很多科系推薦要來上的課程，所以每學期都開，這學期大概有接近190人。因為人很多， 這門課的老師要求TA要跟課，可以協助監督學生有沒有專心，回答學生問題，發作業跟收 作業等。美國大學生一學期大概只修12學分，所以課程比臺灣大學扎實很多，像這門課有 四次考試，兩次paper，10次線上quiz，9次無預警的課堂作業。大部分來上課的學生看起 來都蠻專心的，比起來我之前在臺師大當TA看到的學生，這邊的學生學習動機感覺更強。 另一個很大的差別是美國的學生不會上課打瞌睡，就算是9:30開始的課，我到現在只有 看過一個人有睡過幾分鐘。 除跟課要做的事情，我每週有一小時的office hour，還要不定時協助學生的make-up exam跟review exam，及回覆學生們的email(平均1-2天會有一封)。ISU學生的特色是不大 會來TA的office hour，我到目前為止只有遇過兩個學生，都是來review exam的。 六、結論 我當TA一個多月就被那門課的教授問下學期想不想要接20小時TA，所以應該表現還不錯。 我想要藉此鼓勵大家，不要因為admission沒有給錢就影響對自己能力的判斷，有時候只是 缺少舞台表現或被看見，來了之後只要努力，該是你的錢就會是你的。 --

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