一、前言 决定写这篇文章有两个动机，一个是我的领域太少人念博，一个是接受没有钱的admission 的人太少。既然没有什麽样本，那我的文章可能对部分版友会有帮助吧! (以下都是个人 经验跟主观意见，有任何问题欢迎讨论) 二、背景 我大学跟研究所都是台师大人类发展与家庭学系(Human Development and Family Studies, HDFS)毕业的，毕业後又在台师大工作两年，在母系许多老师纷纷退休的情况下 决定把握机会到美国攻博，希望未来至少可以回母系任教，若在美国适应良好的话则可以 在全世界使用中文或英文的国家教书。 三、没有钱的admission：为什麽接受 我当初最想去的学校是Universirty of Minnesota (UMN)，但面试很多次後最後还是没 有去成，剩下几间申请的学校只有Iowa State University (ISU)给我admission，但要自 费。相较於UMN的Family Social Science在HDFS领域排名第六，ISU的HDFS仅排在第二十七 (大概是中段; N=52)，所以我也犹豫了很久。不过刚好我认识很多教授是这间学校毕业， 在他们的建议之下，我最後还是选择借钱来美国拚看看。我母系的教授们听到我拿到ISU admission都蛮开心的，她们都很乐观觉得我来之後第二学期或第二年就能拿到钱。不过对 此，我一点把握都没有，我只是觉得继续花时间拉高GRE分数或想办法生出一作发表，实在 太浪费时间，不如用金钱换取时间。 四、主动学习、被动找钱：第二学期当TA 我刚来ISU，有一个很厉害的中国学长跟我说他之前没有钱的时候到每一间研究室 去问，看有没有做RA的机会。但我指导教授认为既然我之後要教书，应该要争取TA的机会 ，RA会花太多时间帮其他人做研究，因此他也努力帮我去系上争取TA的机会，但 系上对我英文能力存疑，并没有给我机会，所以我第一学期完全专心在自己的学习上。 花几个月适应後，我第一学期四门课都拿到A，或许是学业表现不错，又或者我有拉 Director of Graduate Education (DOGE)当我的Committee Member，并且尽量表达我对 她的信任及沟通的机会，总之我在今年年初收到系上的信问我要不要当10小时TA。 我原本的打算是过了一年都拿不到钱的话，就思考要不要离开美国，因为那样代表我可 能缺乏特定的能力；不过，第二学期就拿到钱让我不用去担心这件事情。现在说起来轻描 淡写，可是经济的压力让我来美国的前几个月睡前都会想自己是不是做了错误的决定。 五、美国当TA VS 台湾当TA 我带的课程叫Individual and Family Development, Health, and Well-being，因为是 很多科系推荐要来上的课程，所以每学期都开，这学期大概有接近190人。因为人很多， 这门课的老师要求TA要跟课，可以协助监督学生有没有专心，回答学生问题，发作业跟收 作业等。美国大学生一学期大概只修12学分，所以课程比台湾大学扎实很多，像这门课有 四次考试，两次paper，10次线上quiz，9次无预警的课堂作业。大部分来上课的学生看起 来都蛮专心的，比起来我之前在台师大当TA看到的学生，这边的学生学习动机感觉更强。 另一个很大的差别是美国的学生不会上课打瞌睡，就算是9:30开始的课，我到现在只有 看过一个人有睡过几分钟。 除跟课要做的事情，我每周有一小时的office hour，还要不定时协助学生的make-up exam跟review exam，及回覆学生们的email(平均1-2天会有一封)。ISU学生的特色是不大 会来TA的office hour，我到目前为止只有遇过两个学生，都是来review exam的。 六、结论 我当TA一个多月就被那门课的教授问下学期想不想要接20小时TA，所以应该表现还不错。 我想要藉此鼓励大家，不要因为admission没有给钱就影响对自己能力的判断，有时候只是 缺少舞台表现或被看见，来了之後只要努力，该是你的钱就会是你的。 --

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