感於申請過程在這邊受惠良多 收到錄取通知，就來分享回饋一下 末學申請的是特殊教育-早期療育方面 以下是我的情況 1.學校狀況 Admission: University of Minnesota Florida State U University of North Carolina--Chapel Hill Pending: U of Pittsburgh Penn State U U of Texas Austin U of Florida University of Wisconsin--Madison University of Geogia 2.個人背景 Master of Arts June 2006 Taipei Municipal University of Education, Taipei, Taiwan Major: Special Education Overall GPA: 4.00 (90.09/100, 32 credits) Thesis: The Development of the Emotional and Behavioral Problems Checklist for Young Children (90.67/100) Bachelor of Education June 2004 National Taichung Teachers College, Taichung, Taiwan Major: Special Education Overall GPA: 3.80 (85.19/100, 162 credits) Test Score: TOFEL 89 GRE 450/710 3.0 3.工作經驗 短期代課老師 Substitute Teacher (part time) 二胡演奏 Erhu Player (part time) 教育替代役 Alternative Military Service 實習教師 Student Teacher 台中教育大學桌上遊戲社指導老師 Board Game Club Teacher (part time) 國科會研究助理 Research Assistant (都一兩年而已，申請資料內對工作內容有描述) 4,著作 陳介宇（2010）。從現代桌上遊戲的特點探討其運用於兒童學習的可行性。 國教新知，57（4），出版中。 陳介宇、陳芝婷、張鎰釩、詹沐玟（2010年11月）。臺灣桌上遊戲發展的歷史脈絡與類型 。Maiga Chang（主持人），遊戲與教育。Web2.0與教育學術研討會，中央大學。 蔡昆瀛、陳介宇（2009）。幼兒情緒與行為問題檢核表編製初探。臺北市： 臺北市立教育大學特殊教育中心。 陳介宇、蔡昆瀛（2009）。幼兒情緒與行為問題檢核表編製之研究。 測驗學刊，56（2），235-268。(TSSCI) 陳介宇（2008）。以傳動模式之觀點探討早期療育評量議題。國小特殊教育， 45，78-83。 陳介宇（2006）。幼兒情緒與行為問題檢核表編製之研究（未出版之碩士論文）。 臺北市立教育大學，台北市。 陳介宇（2005）。跨專業遊戲本位評量在發展遲緩兒童的使用。國小特殊教育， 40，35-43。 陳介宇（2004）。寓教於樂的桌上遊戲。師友月刊，458，69-71。 5.Honors/Awards: 2010 台灣達人，文建會台灣大百科全書。保存、記錄與撰文介紹台灣早期桌上遊戲。 網址：http://taiwanpedia.culture.tw/expert/index11 2007 台中市中小學教師自製教學媒體競賽國小組數位影像簡報類佳作 2003 台中市學生音樂比賽南胡獨奏大專個人組第二名 6.Recommendation: 研究所指導教授 大學時的教授 擔任研究助理時的計畫主持教授 7.社團經驗 Chinese Music Club (in senior high school and college) June 1997 to June 2004 Volunteer in Department of Social Affairs, Taichung City Government, Assisted in screening children with developmental delays August 2002 to July 2003 8.證照 特小證、小教證 9.感想: 小弟發起想念PhD的念頭時英文很菜，現在是也好不到哪 準備英文的心路歷程寫於15512篇 其他準備的部分 SOP 是自己依照自己的情況寫過後，再請人修改，一開始再寫時有點籠統 後來別人建議要把自己的研究興趣強調，因此就朝著這方向改 Writing Sample是我感到最頭大的一環 我是從我投稿過測驗學刊的文章再翻成英文的 中翻英的翻譯的過程很苦，所以翻一部分後 請了翻譯社翻，自己再花了2禮拜修改 推薦函我找了三位不同面向的教授 我希望能從不同的角度描繪出我這個人 一個是研究所、一個是大學、一個則是偏重於工作態度 找學校的話，我是從usnews看排名，問學校教授意見， 以及上各校網站上找尋以我有限的資格能申請的學校 (像是英文成績的限制，還有實務經驗年份的限制) 還有各校教授的專長等...也花了一兩個禮拜 小弟有點在意排名，但也怕沒申請上 所以有準備幾間deadline比較後面的，以備全部槓龜時用 不過現在有上一間，就不用了(呼~申請真的累死人) 經歷的整理，我放了許多和專業無關的 例如桌上遊戲與二胡，這純粹是個人的邪念，因為我覺得這些 占了我生命中很大一部分 但我也試著把它們牽入關係 比如我寫過桌上遊戲與教育的文章 因此當放入只有遊戲的經歷時似乎就沒那麼奇怪 二胡方面，在履歷上也有講到我有教學這樂器的經驗 而著作的方面，也許是自己的優勢 雖然不是甚麼了不起的文 但有資歷總比沒有好 多累積一些投稿期刊的資歷應該是很不錯的 以前指導教授有鼓勵 準備文件申請的過程，我花了兩個月，從2010年9月到11月中 然後就快點寄出去了，現在正在一間間的等~ 我的錄取心得有點胡言亂語...抱歉@@ 有問題再聊吧^^ -- 懷舊趣 介紹及記錄小時候玩的紙上遊戲 http://www.wretch.cc/blog/twohu2001 --

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