※ 引述《tea87 (tea)》之銘言： : 我是一個不會為了推薦函而違背良心的人 : 因為要申請明年博班，開始連絡請以前老師寫推薦函，三個老師都同意了， : 只有指導教授回信很兇說因為我很多事沒有聽他的，他不會有好意見， : 要我跟他認錯再說。 : 因為論文過程中有很多挑戰觀點的不愉快， : (老師被學生抓到沒有看過書就亂改論文內容， : 論文口試因為老師沒看完延三個月，隨便改改 : 口試時老師把委員提出的疑問推說是學生的過錯， : 事實上本來沒錯，是老師硬要學生改後才錯的....很多啦) : 在權威體制下，老師有絕大的權力可以濫用，可以決定學生的前途， : 推薦函就是一個，我想他是要用這個機會要我低頭，不過我已經決定 : 不理會他，我要用實力申請。 你說得這種事情其實天天在發生, 很多科學觀念每天都在改變, 老闆們也不可能每天一直追, 因為新舊觀念不同而造成的所謂'錯誤' 在研究所跟在學界根本是家常便飯. 如何順利說服想法不同的人, 即使是老師, 這也是成為一個學者需要學的能力. 再來, 說實在話老師都已經當到教授了, 對一個領域也有一個程度的了解 理論上也花了不少時間在這個領域, 即使他沒有一值更新他對這領域的改變 至少他也有很大的基礎, 所以基於對他以前努力的尊重, 即使他有錯也要以委婉的方式提出質疑, 例如引經據典舉出與他觀點不同的研究 並不應該用挑戰的方式或是直接說"老師你是錯的"方式來溝通 觀念上的挑戰常常是不可避免的,但會造成不愉快就要想想自己的溝通是不是有 可以改進的地方, 是否自己說話太衝氣燄太旺. 最後, 學界裡的實力有很大部分是包含人與人之間的社交溝通能力, 尤其現代科學越來越多跨領域的合作, 大家越來越需要互相幫忙來達到共存 對於單一學科了解以及研究能力只是實力的一部份, 與人共存 與不同觀念的人共存, 與說服不同觀念的人來認同你, 這些都是實力裡很重要的一環. --

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