※ 引述《littlekang1 ( speech-演講板 )》之銘言： : http://conference.udn.com/udntalks/2012/mov_01.php?id=23 : 孫德珍 : 孩子怎樣才學得會 : 雅歌實驗教育機構創辦人　孫德珍 : 三十年前，孫德珍為了瞭解台灣基層教育的問題，隨國教輔導團走遍各縣市， : 凝聚教改當問的問題：針對這些問題，她花了十年尋求答案，建構出「雅歌宣言」， : 推出一個理想學校的構想。之後的二十年，她創辦雅歌小學，將理論付諸實現。 2007在基督書院推動品格教育 孫德珍接受基督書院院長邀請，返台協助發展品格教育，將雅歌的精神在大學推展。 對孩子們念念不忘的孫老師於週末返回新竹，同步為他們開授「品格教育」課程。 孫德珍曾經承諾孩子：有生之年，一定要讓雅歌復校。在健康不濟的狀況下， 她想讓雅歌復校的念頭日漸急切。 2008年，她辭去基督書院學務長暨教職，積極籌備雅歌復校。 借用新竹道禾小學「天空班」教室，指導四位中小學生混齡學習，並協助道禾師資培訓。 歲末，孫教授被診斷出罹患癌症，在眾人規勸之下停止授課。 2009雅歌於梅竹復校 四月，雅歌文教基金會辦公室在新竹開張，開始招募教師培訓。 九月，雅歌中小學籌備處於梅竹山莊成立，積極尋覓新竹市可能校地。 新竹市雖有法案可以讓雅歌立案，但是雅歌無法找到符合教育用地地目之校地， 於2010年寒假遭檢舉。 2010雅歌遷校香山 二月，林安復醫師提供香山校地讓雅歌暫棲，雅歌遷校香山，此間孫教授進入化療階段， 教師們在山林間發展課程，孩子們喜歡香山校區，恐龍老師、琥珀老師帶著孩子們探索山 林、觀察自然，藝術老師透過課程帶孩子美化環境，香山變成一個溫馨的學習環境， 但是地目仍然不合，雅歌合法無望。 2010雅歌遷校頭份 苗栗縣教育處處長彭富源肯定雅歌，全力相助尋找廢校，因路途過遠無解。 新社區四季山莊有造鎮計畫，尋求一個特色學校進駐，力邀雅歌離開新竹， 進駐四季會館，開始準備申請在頭份設校。 暑假期間，雅歌正式進入四季山莊，雅歌交響樂團終於有一個家。 孫教授以最深刻的師徒制方式培訓老師，學習如何透過愛與榜樣，讓孩子學得會、 願意學。 這一年，雅歌發展新課程，雅歌數學讓全校孩子沒有人怕數學， 練琴系統讓孩子以有效的方式學習音樂，語文浸潤的環境讓孩子習慣原文--英文或古文， 品格課開始正式出現，研究課也重新統整。 16年來所研發的心血開始凝聚出嶄新的面貌。 2011雅歌揚名奧地利 十一月，孫教授的教育理念及教學藝術引起遠在歐洲的奧地利教育界關切， 被邀前往奧地利為國家工作小組演講。 孫老師帶著31位師生赴奧地利交流，遊歷五個國家(德、奧、義、瑞、列)建立良好國民外 交，為了禮遇孫教授，青天白日滿地紅國旗特別被允許在會場正式飄揚，雅歌的行動學堂 綻放花蕾。縱使雅歌被奧地利視為教改的典範，仍因為不能立案， 不被承認是一個學校，僅能在國外以英文稱呼ARCO School. 在多方努力之下，政府通過機構辦學法案，原以為就此合法，法案中規定建物的地目必須 更改，雅歌繼續飄搖，幼兒部被限令解散，雅歌將幼兒轉入一所幼兒園。 2012雅歌遷校珊珠湖 雅歌遲遲無法立案，家長失去信心，學校歷經動盪，最後遷校珊珠湖。 孫教授受「聯合報」邀請，在「聯合大講堂」發表，與教育部長對話。 部長肯定雅歌的課程是十二年國教的目標，但是雅歌再遭檢舉，勒令解散，遷校珊珠湖， 備極辛酸。 此時由家長向縣府提出在家教育申請，審查委員詳細檢視後，肯定雅歌的教育方法， 允許家長以在家教育身分接受雅歌課程，雅歌至此方被允許指導學生。 歷經波折的雅歌，學生人數只剩17人，經費無以為繼，就在備受奧地利禮遇的一週年， 無奈地宣布解散，雅歌教改之路嘎然而止。 --

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