http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=375470 林百里政大演講：世界要跨領域人才 2012/03/06 【聯合報╱記者鄭語謙／台北報導】 「台灣的大學重視期刊，政府五年五百億經費都投注在研究上， 卻搞不清楚國家發展目標。」 廣達董事長林百里指出，未來十年世界需要的人才， 是具備人文社會科學背景的跨領域人才，如果大學不能激發學生的創意、 學生畢業不知道要做什麼，那投注的經費都是浪費，學校的教育無異是失敗。 廣達董事長林百里昨天受邀到政大演講， 他以「新學習2.0：知識、創新、全球在地化」為題，大談在科技發展下， 教育也要轉型，老師、學校都要有「新C世代2.0」的思維， 否則「學生懂得比老師多」，黃金十年只是空談。 「國內教育只會讓學生自我否定。」林百里指出，國內大學都在做研究， 不重視啟發式教育，政府的教育經費投入研究卻不是基礎教育， 「聰明不見得能創新，讀書好也不見得聰明，」他認為，教育應該修正這個錯誤， 試著激發學生創新，「未來國家要看的是創新力，不是GDP。」 林百里提醒在場學生，不要以為工程師拿到發明、設計等各種獎項就是成功， 賈伯斯是因融入人文思考，所以才能創造截然不同的產品，學生要先轉變， 才能改變學校，最後改變整個教育。 林百里強調，「學生要了解自己的DNA，主動學習，老師、學校則要轉型， 運用雲端科技來改善國家基礎教育，才能像哈佛一樣，引領國家進步。」 林百里以臉書創辦人和茉莉花革命為例指出， 現在的「革命」均是年輕世代運用科技發起的， 年紀最小的App應用程式發明者只有11歲，「決不是老人去推動。」 林百里表示， 2020年的孩子，一出生就在3C環境裡成長， 不是現有的教育設備、師資可以教導的，各國都面臨這個問題； 韓國砸600億重金，改造中小學的數位學習環境，芬蘭也把教師當成最高尚的職業， 各國都積極調整對下一代的培育方式。 --

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