※ 引述《FRAXIS (喔喔)》之銘言： : ※ 引述《Morre (高手環伺)》之銘言： : : 學費貴 猛修學分 他們很拚 : : 世新大學經濟及法律雙修的蕭巧琳，四年內修了239學分，還曾經一學期修 : : 完40個學分。 : 我曾經跟我的專題指導老師討論過這個議題，我整理一下老師的看法。 : 1.如果是為了獲取更多知識，以求可以有創新的見解，那麼應該要把學分 : 分散在各個不同的領域，而不是只在同一個領域的課程，這樣的幫助不大。 : 2.修了很多課，除了要吸收知識之外，最重要的是要思考和創造，創意 : 是學術界很重要的一項能力，修課修太多，被動的接受太多知識，有 : 可能會導致創造力的下降。 : 3.修了很多課之後，你得到了知識，但是有可能喪失了其他方面的能力， : 像是與人交往，畢竟人的時間是有限的。 : 老師說可以看看成功的人，是不是每個都修那麼多學分？課上的多不代表 : 就會成功。 : 大家覺得如何呢？ 我覺得每個人想要的不一樣 所以也不能用同樣的規則套在不同的人身上 像我自己是資管系 本身有資訊類也有管理類課程 但是選修我修了很多非這兩部分的課程 比如邏輯 寵物營養 地質調查等等 雖然是涼課啦 但是還是多了解了很多有趣的東西 至於通識我則是大多修哲學 宗教方面的課程 因為我很喜歡想些有的沒的... 而畢業學分數我也是控制在4年修完 大四只修最低底限9學分 為了準備研究所 大一到大三必修課程幾乎都80分↑ 工一點的科目也有9x的 但是非必修課程我的心態是有學到東西才是重點 成績有pa就好 so......orz (我跟我女朋友都一樣 涼的通識往往才6x.....真糟糕) 當然現在看到有些同學在專業領域部份有所成就時也是會羨慕 也是常常在夜深人靜的時候會想自己這樣出去要怎麼跟人家競爭 畢竟各行各業都有專家 如果只是樣樣通樣樣鬆的話 到哪裡都競爭不過人家 不過 曾經聽過一個說法讓我覺得比較沒那麼恐懼 ┌ 大學教育只是基礎 練習的是如何短時間吸收新知識的能力 並非真正專業的能力 ┘ 白話一點的講 現在大學課程所教的都是去年 甚至前年就出版的內容 有可能今天發表的技術 明天教授就教你嗎? 當然不可能 所以大學訓練出來的專業能力帶到業界絕對是不足夠的 然而 在大學中卻能訓練我們怎樣在兩週內拼完半本的原文書並且應付考試 這種短時間理解的能力其實是更重要的 因為出去以後 每每有新的技術出來 誰能夠最先搞懂 並且支援 誰就搶得先機 這種時間上的競爭是非常重要的 當然這還必須架構在自身專業背景知識夠充足之上 所以說 專業知識要足夠 但是並非學分修的爆多 就有足夠的專業知識 因為大學教育往往是慢一拍的 所以專業知識的充實通常是從其他管道獲取 假設以電腦硬體為例好了 教科書上有可能教妳目前k8應用的特殊技術是什麼嗎? 多數教科書教到cpu的時候只會提到control unit/registor/alu/浮點運算器 然後把這幾個element運作跟組成方式介紹一次 如果想知道最新的技術 到AMD網站查更直接迅速 而且主動 想了解INTEL HT技術 去intel網站查比課堂上等老師講來的有效率多了 現在的資訊非常的方便 要學習已經不是非學校不可 網路上的資源非常非常的豐富 這些知識的涉獵 往往不是用學分多寡就能及的 所以 我覺得不必陷入學分數的迷思當中 一點淺見^^" -- 回頭看了一下 發現好像離題很大....orz --

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