作者： 王韋婷 | 中央廣播電台 - 2013年1月8日 上午11:10 立法院院會今天(8日)三讀通過「特殊教育法部份條文修正案」， 將腦性麻痺增列為身心障礙，並將特殊教育實施年齡提早到2歲開始， 以擴大特殊教育的服務範圍。 修正條文也明定， 高級中等以下各教育階段學校應依照特教學生的需要， 提供特教生助理員服務，以強化特教生的教育支持。 為了擴大特殊教育服務範圍， 立法院院會8日三讀通過「特殊教育法部份條文修正案」， 將腦性麻痺增列為身心障礙。 提案的國民黨立委楊麗環表示，腦性麻痺是多重障礙， 沒有任何一項法令能完全符合腦麻患者的需求， 因此必須獨立增列於特教法中。 她說：『(原音)如果他丟到肢體身殘部分，他只是局部； 如果是智障，他又不完全是，他只是在思維上面不是很連續； 如果丟到學障，學障在肢體方面又很健全， 所以他常常在資源上面沒辦法得到該有的協助， 他必須以多重障礙一起來做協助。』 目前高中以下教育階段共有10萬3千多名身心障礙學生， 其中8成以上在普通班就讀， 但現行法規只提供以教師為主體的教師助理員， 忽略學生的需求。 因此，這次修法也明定高中以下各教育階段學校應依照學生的需要， 提供特教生助理人員服務。 民進黨立委鄭麗君說：『(原音)在一般學校裡面的特殊教育學生、 身心障礙學生可以有助理人員的法源依據， 包括身障生行動協助，視障生點字書、電子檔， 包括聽障生的打字服務等等， 在他們學習過程有專責人員服務、專責單位訂定個別化支持計畫， 保障他們有平等的受教權。』 另外，為推展身心障礙兒童早期療育， 目前從3歲開始實施特殊教育，但為了因應幼托整合， 修法也將早期特殊教育向下延伸至2歲開始，進一步擴大特殊教育的範圍。 原文出自http://ppt.cc/MPah --

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