作者： 王韦婷 | 中央广播电台 - 2013年1月8日 上午11:10 立法院院会今天(8日)三读通过「特殊教育法部份条文修正案」， 将脑性麻痹增列为身心障碍，并将特殊教育实施年龄提早到2岁开始， 以扩大特殊教育的服务范围。 修正条文也明定， 高级中等以下各教育阶段学校应依照特教学生的需要， 提供特教生助理员服务，以强化特教生的教育支持。 为了扩大特殊教育服务范围， 立法院院会8日三读通过「特殊教育法部份条文修正案」， 将脑性麻痹增列为身心障碍。 提案的国民党立委杨丽环表示，脑性麻痹是多重障碍， 没有任何一项法令能完全符合脑麻患者的需求， 因此必须独立增列於特教法中。 她说：『(原音)如果他丢到肢体身残部分，他只是局部； 如果是智障，他又不完全是，他只是在思维上面不是很连续； 如果丢到学障，学障在肢体方面又很健全， 所以他常常在资源上面没办法得到该有的协助， 他必须以多重障碍一起来做协助。』 目前高中以下教育阶段共有10万3千多名身心障碍学生， 其中8成以上在普通班就读， 但现行法规只提供以教师为主体的教师助理员， 忽略学生的需求。 因此，这次修法也明定高中以下各教育阶段学校应依照学生的需要， 提供特教生助理人员服务。 民进党立委郑丽君说：『(原音)在一般学校里面的特殊教育学生、 身心障碍学生可以有助理人员的法源依据， 包括身障生行动协助，视障生点字书、电子档， 包括听障生的打字服务等等， 在他们学习过程有专责人员服务、专责单位订定个别化支持计画， 保障他们有平等的受教权。』 另外，为推展身心障碍儿童早期疗育， 目前从3岁开始实施特殊教育，但为了因应幼托整合， 修法也将早期特殊教育向下延伸至2岁开始，进一步扩大特殊教育的范围。 原文出自http://ppt.cc/MPah --

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