學校有位小一新生，情緒起伏很大，且常不進班上課,，以下是他發生的一些狀況，希望 有老師能提供相關建議： 狀況一〈情緒起伏大很容易生氣〉：棒球隊是小三開放加入，他想加入，但主任說等三年 級才能參加，大哭大鬧自己從學校走回家，開學至今常生氣就走回家〈家離學校 200公尺〉。 狀況二〈無法遵守班級規定〉：每天穿拖鞋上學，要求他穿布鞋，穿布鞋來直接增強獎賞 ，但增強2-3次後現在已無效果，還會回老師為什麼不能穿拖鞋… 狀況三〈跟師長應對問題〉：老師考試時，請小孩收書，老師拿課本將題目抄在黑板，他 回老師你可以看課本寫為什麼我不可以，於是也拿課本出來…，常常於課堂中與 老師爭辯，而造成班級困擾。 狀況四〈不進班〉：打鐘了在遊樂場不回來，喜歡閒晃校園，或到辦公室找主任校長聊天 ，不然就直接走回家…，跟他說打鐘了要進教室，他會說我在這裡保護盆栽、我 要看主任做事，就是不願意進班，不然就是進去上五分鐘就走出教室，問他去哪 有時不說有時就說去辦公室 狀況五〈同儕互動困難〉：只對少數班上漂亮女生會說話，其他同學都不會有互動，也可 能班上沒人敢跟他玩，因為他生氣就打人、咬人或大聲哭鬧到全校都聽的到。 目前老師有做的就是： 一、持續與家長溝通，爸爸目前還無法接受，溝通兩個月好不容易這個月去醫院，醫生開 了專司達，第一周服藥有明顯願意進班，但進班後不斷與老師爭辯，或想跟老師聊天，導 致課程無法繼續，現在老師告知他上課中不能討論與課程無關問題，又不進班了，有請家 長到校協助與孩子溝通，但只見父子校園內嘶吼及全武行般電視劇上演，學校又更困擾了 … 二、持續觀察行為紀錄 三、請求資源：10月有請社工協助，結果咬了社工，社工建議申請心理師入校了解，但家 長不同意，因此也來不了。請教周邊學校特教心評老師，他們是說情障類別沒有施測工具 。 目前班級導師真的快累壞了，因為校內無特教老師，也不知道該怎麼處理，首先想提出特 教協助，讓相關人員入校，不知需要提出哪些資料，因為老師只是希望有人能入校觀察並 提供學校及老師建議可以怎麼做。是不是也依定要家長同意呢？ 因此想請教大家要如何協助這個孩子及班級老師？謝謝各位了^^ --

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